<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步推进“双减”政策的落实,提高课堂实效,积极探索“双减”背景下小学语文学科作业设计研究与实践,10月12日上午,蒙阳新星小学一年级组开展了“双减”背景下“聚焦作业设计,提高课堂质量”主题课例研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂展风采,研讨促成长。活动在两节研讨课例中拉开帷幕,承担研讨课任务的两位语文教师在研讨主题的引领下,围绕教学目标,精心设计作业单,丰富作业内容,对课本进行了个性化解读,凭借着深厚的教学功底、严谨的教学思路、丰富的教学语言,使得课堂各有千秋。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">柳老师的课堂生动活泼,孩子们精气神十足,整个课堂在轻松愉快的学习氛围中度过了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在碰撞交流中,两位老师分别谈了自己上完课的收获以及存在的问题;林老师结合听课感受谈到在课堂教学中应该具有四个意识:一是服务意识,要关注每一节课教给学生学习的方法;二是整合意识,要在课堂中善于整合单元内容,衔接其他学科的知识;三是生成意识,课堂中要根据学生的学习状况随时调整教学内容;四是效果意识,课堂教学和作业设计有效融合,为提升学生的综合素养服务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂教学一定要目标集中,一课一得,更要关注学情,加强常规训练,课堂有“让”学意识,学生多练,老师少讲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博观而约取,厚积而薄发。这次充实而</p><p class="ql-block">有效的课例研讨活动,帮助老师们找到了课</p><p class="ql-block">内外作业和课堂教学有效融合的途径,真正</p><p class="ql-block">践行了“以研促教,减负提质”的目的,拓宽</p><p class="ql-block">了教师的视野,提高了教师们的业务水平及</p><p class="ql-block">教研能力。</p>