<p class="ql-block">常言说，一花独放不是春，百花齐放春满园。为了凝聚教师智慧，形成合力，促进教师团队的专业化发展，10月17日，南阳市第六小学校开展了“读懂教材，站好讲台”主题研修活动。本次活动为期两个月，校级领导、分包中层和学科教师全员参加。</p> <p class="ql-block">活动一:动员会</p><p class="ql-block"> 动员会由教学副校长王爽主持，共三项议程。首先，王爽向全体教师解读了“读懂教材，站好讲台”的要义，即读懂教材的编排意图、设计特点 ，了解教材内容的“昨天、今天和明天”；整理基于课标的教学要求和建议；确定基于学情的目标和活动；开展嵌于评价的高质量课堂教学。她说，课堂是教师的安身立命之本，一节“好课”基于对教材的准确把握，学生的素养发展来自于一节节课堂活动的浸染和体验，期望老师们用“好课”提升教育素养，用好课激励学生爱上课堂，爱上学习，为形成终身学习的意识和能力奠基。</p> <p class="ql-block">接着，赵保健校长提出了殷切期望。他说，教材吃得透不透，直接决定着课堂40分钟的含金量，关乎着学生对学科学习的兴趣，更决定着学生的未来和学校的发展，希望老师们研究课标，研究教材，研究学生，把立德树人的根本任务落实到高质量的教学环节中去。</p> <p class="ql-block">活动二：智慧融合，骨干分享</p><p class="ql-block">活动由李玉宏、焦倩、席明印、丁玉会等12位老师</p> <p class="ql-block">活动三：智慧凝练，现场展示</p> <p class="ql-block">活动四：智慧碰撞，技能展示首先大家学习了《课程标准》。依据课程标准，制定适切目标。教师的教育观应该以学生素养为出发点；立足时代发展，丰富教学内容。要密切联系社会生活和学生生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，创新教学方式，联通课内课外。</p> <p class="ql-block">集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源共享。在交流中教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。教以共进，研以致远。</p> <p class="ql-block">教以共进，研以致远。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂！</p>