<p class="ql-block"> 高昌区哈晓艳小学数学名师工作室于2023年10月25-27日参加了由自治区教育科学研究院主办，新疆教育出版社、新疆学会小学数学专业委员会承办，库尔勒市实验中学、自治区小学数学研修工作室协办的“2023年新疆小学数学青年教师现场研讨课”。此次活动工作室专门派出两名优秀青年教师参与现场培训，其他成员教师通过直播的方式共同参与培训活动。</p> <p class="ql-block"> 哈晓艳小学数学工作室成员线上线下同步收看学习本次研讨活动，认真记录学习笔记。老师们都表示深受启发，受益匪浅，在今后的教学中将更加深入探究区域教研新样态，为教育高质量发展提供可借鉴、可操作、可推广的实践经验。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动的主题是“南北协作同交流，凝心聚力共前行”，围绕核心素养视角下对小学数学课堂教学进行研究。12节研讨课主要围绕“数与代数”“图形与几何”两大领域展开了精彩的现场研讨课，由专家进行点评，其他工作室成员进行教材领域解析。</p> <p class="ql-block"> 10月25日，共进行了6节“数与代数”领域的研讨课，分别是由新疆教育学院实验小学的邢静老师和阿勒泰中心小学的王守艳老师带来的二年级上册的“乘法的初步认识”；乌鲁木齐市第十三小学的程媛老师和阿克苏地区第十五中学的吴淑红老师带来的四年级上册“除数是整十数的笔算除法”；霍尔果斯市丝路小学任傅傅老师和库尔勒市第七小学李甜老师带来的六年级上册“分数除法解决问题例7”。</p> <p class="ql-block"> 专家韩辉老师和张艳丽老师对以上6位老师的课进行了点评：
</p><p class="ql-block"> 1.从一课一备到大单元项目式的研究，要会大单元整体化设计；
</p><p class="ql-block"> 2.要承认教学存在“双边性”，关注教师的指导性和学生的主体性地位；
</p><p class="ql-block"> 3.重构课堂文化，呼吁课堂需要思考，需要安静；
</p><p class="ql-block"> 4.注重学生经历自主探究的过程。</p> <p class="ql-block"> 老师们的课让学生的四维得到了极大程度的发展，促进了学生学习数的计算的意义，优化了模型的建构，为今后学好数学提供了有力的思维支撑。</p> <p class="ql-block"> 10月26日，共进行了6节“图形与几何”领域的研讨课，分别是由哈密市第五小学的程任晓洁老师和乌鲁木齐市第七十九中学汤新江老师带来的三年级上册“四边形的认识”；塔城地区第三小学常豪伟老师和北京师范大学克拉玛依市附属学校何立娇老师带来的五年级上册“平行四边形的面积”；昌吉市第十小学巩兴荣老师和博州市精河县第二小学马玉梅老师带来的六年级上册“圆的认识”。</p> <p class="ql-block"> 专家叶晓红老师和李春梅老师对以上6位老师的课进行了点评：</p><p class="ql-block"> 1.教学设计要有深度有层次；</p><p class="ql-block"> 2.教师从教会到会教，学生从学会到会学，需要培养能力；</p><p class="ql-block"> 3.注重独立思考，发挥集体功能，调动群体积极性；</p><p class="ql-block"> 4.注重学习的内容与生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block"> 总之，老师们在教学实践活动中，让学生通过动手实践去探索图形之间的联系，渗透数学的转化思想，让学生的几何思维得到有效发展。</p> <p class="ql-block"> 10月27日上午，天津市教科院任占杰主任为老师们带来了一堂“新课程理念下小学数学课程改革的新路径”精彩讲座，讲座围绕“为何？何谓？何为？”三个问题浅谈了自己对单元整体教学的实践与思考。任老师用多个案例生动的讲解了教学课堂中学生从“直观感知→抽象归纳→理解应用”的整个教学过程，让老师们再次审视自己的课堂，反思教学活动设计是否合理。</p> <p class="ql-block"> 10月27日下午，南京市琅琊路小学雨花分校的李修平老师为老师进行了“核心素养视域下的小学数学教材分析”的讲座。李老师从宏观—中观—微观等不同视角分析了教材的课程结构、内容主线和知识点。通过了解数与代数内容的演变从而掌握“核心内容与核心素养”的关键，最终把握数与代数教学的实践策略。</p> <p class="ql-block"> 哈晓艳小学数学名师工作室成员认真倾听，详细记录，深入思考如何将所学所思融合到具体教学实践中，以促进自身专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 追梦的人们早已醉在名师引领的路上。研讨培训将展现给我们丰富的教育现状，也让我们看到不同的个体思想。因此，在研讨中，多关注他人的见解，拓展教学思路，学习更多宝贵经验。我们将不负教书育人的初心，在教育的道路上逐梦前行！</p> <p class="ql-block">撰稿人：马 玲</p><p class="ql-block">审核人：哈晓艳</p><p class="ql-block">高昌区哈晓艳小学数学名师工作室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>