结对同成长，共筑幼教梦---姚安县荷城幼儿园结对帮扶活动

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为认真贯彻落实县教育体育局关于幼儿园结队帮扶工作指导意见精神，充分发挥云南省一级三等幼儿园辐射引领作用，搭建城乡幼儿教育教学交流桥梁，促进幼儿教育均衡发展，真正实现“优势互补，携手并进”的教育目标，强化“多元融合、交汇交往”的发展理念，实施互帮互学、优势互补、促进均衡，共同发展。2023年10月26日，在幼儿园党支部书记、园长呼学翠的带领下，姚安县荷城幼儿园3名骨干教师及部分中层领导到卓品教育前场幼儿园开展了“结对同成长，共筑幼教梦”结对帮扶活动。 环境创设，且行且谈 幼儿园的教育环境不仅仅起到装饰和美化的作用，而是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要教育手段。环境育人细无声，良好的教育环境有利于孩子们健康成长，幼儿园环境设计是孩子们获得发展的重要教育资源。 精准把脉，实时指导 在卓品教育前场幼儿园彭园长的陪同下，实地参观了幼儿园的园所环境、班级活动室等，荷城幼儿园呼园长对班级区域设置、有效投放区域材料、指导幼儿自主游戏以及结合教学主题活动设计主题墙等方面给予指导。 示范教学，抛砖引玉 为推动新理念下的课程活动实践，共享优质教育资源，引领教师专业成长，荷城幼儿园大、中、小班三名骨干教师开展结对帮扶教学展示活动。 荷城幼儿园沈静老师大班语言《黄叶儿》 沈老师通过趣味性的故事情境、可操作性的课件、充足的教具材料、幽默的肢体语言等多种形式，为幼儿创设了自主、趣味、充满关爱的活动氛围，充分体现游戏化的活动特点，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到活动目的。 荷城幼儿园张丽娟老师中班语言《小青蛙和小鲤鱼》 张老师充分运用生动且富有感染力的语言深深地吸引孩子，并借助课件动画让幼儿自然走进活动，孩子们在富有童趣的故事情境中大胆思考、自由表达，语言表达能力得到了充分的锻炼。 荷城幼儿园班姚平老师小班语言《我的五种感觉》 班老师巧妙运用身势语言引导幼儿导入话题，激发了幼儿浓厚的参与兴趣。生动活泼的教学方法、积极有效的师幼互使孩子们在整个教学过程中轻松愉快，认真专注。 此次活动不仅为荷城教师们提供了一个展示的舞台，也为卓品教育前场幼儿园教师营造了相互学习，相互交流，不断探索，不断反思、不断提高的良好氛围，荷城幼儿园将继续坚持“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，发挥好示范引领作用，不断加强与姐妹园的沟通交流，让更多孩子享受优质的学前教育。 活动展示，共研共进 卓品教育前场幼儿园刘晓燕老师大班语言《猜猜我有多爱你》 示范课结束后，姚安县荷城幼儿园呼园长带领大家进行了集体评课和教研，就如何针对性地帮扶办园教师在教育教学中遇到的问题，共同探究幼儿园教育教学新策略新方法，以其相互促进、共同提高。 此次活动的开展，标志着教育帮扶协作工作取得了新的实质性进展，而且为下一步工作指明了方向和实践路径，尤其为深入推进教育帮扶工作的开展奠定了基础。 重视支持，努力提升 此次帮扶活动得到上级教育主管部门及公司领导的高度重视和支持。活动当天，姚安县教育体育局职民教股高炳辉股长、前场中心学校杨国艳校长及卓品教育集团董事长胡飚瀚先生莅临现场做指导。 卓品教育集团董事长胡文礼先生强调：姚安县荷城幼儿园是卓品教育前场、太平、光禄、官屯幼儿园四所分园的总园，应积极发挥模范带头作用，为卓品教育幼教事业发展添砖加瓦。同时结对帮扶是一种非常有益的教育合作方式，前场、太平、光禄、官屯幼儿园四所分园通过总园的结对帮扶，互相学习、互相帮助，共同提高教育质量，让孩子们得到更好的教育。 前场中心校杨国艳校长对荷城幼儿园开展的此次帮扶活动给予充分的肯定，并期望荷城幼儿园在今后继续对卓品教育前场幼儿园深入开展的帮扶活动，实现资源共享，提高保育教育质量，提升办园水平。 最后，县教育体育局职民教股高炳辉股长做总结发言并提出要求：幼儿园要以本次帮扶活动为契机，结合幼儿园“三大活动”，“以帮促思，以帮促升、帮扶共建”的态度。在今后的结对帮扶工作中，幼儿园需继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，继续贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以问题为导向，以目标为引领，改革创新，坚持“结对帮扶、合作共享、相互借鉴、共同提高”的原则，在园所发展的道路上知新致远，续展芳华。 携手帮扶，静待花开 “创优引领，思想先行”是结对工作之根；“倾心牵手，携手并进”是结对工作之本。结对帮扶工作是“优势互补、资源共享、共赢发展”的事业，也是实现结对园双方办园质量全面提升的工作。 此次帮扶活动，姚安县荷城幼儿园从实际出发，促进了城乡园所间师资和资源的共享，为幼儿园间的交流架设桥梁，把帮扶活动落到实处。在今后的结对帮扶工作中，幼儿园将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，以问题为导向，以目标为引领，改革创新，坚持“结对帮扶、合作共享、相互借鉴、共同提高”的原则。 在今后的帮扶活动中，我园将继续发挥示范辐射作用，深入地对帮扶结对园进行更有针对性和专业性的指导，最大限度激发示范园引领作用，提升教师的业务能力，真正实现“资源共享、优势互补、共同提高”，同心协力，为我县学前教育均衡发展做出积极贡献。 图文：李艳审核：呼学翠