<p class="ql-block"> 秋之美，在于硕果累累； 教之美，在于钻研提升。为进一步探索习作教学有效策略，提高学生语文素养，10月26日，濮阳县第二实验小学语文教研“习作教学”课例研讨活动如期举行，随同参加教研活动的，还有来自兄弟学校的老师们。</p> <p class="ql-block"> 活泼可爱，年轻漂亮，富有亲和力的刘秀茹老师像一个从童话里走出来的老师，用她的魔法棒，把孩子们带进了迷人的童话世界，开启了愉悦的创编童话之旅。她执教的《我来编童话》精彩极啦！</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，刘老师运用新颖有趣的动画片导课模式，创设了孩子们喜欢的情境——参加童话狂欢节，获得入场券，营造了童话氛围，引导孩子在真实的情境中完成任务，极大地激发了孩子们的写作兴趣！又巧妙利用四个锦囊步步深入，激发孩子的想象力，给了孩子充分的时间创编童话。进而又利用任务单：角色____ 时间___ 地点____ 发生了什么____ 既降低了写作门槛，消除了孩子们的畏难情绪，又打开了孩子们创作的思路，开启了孩子们的写作兴奋点。</p> <p class="ql-block">腹有诗书气自华的 梅子老师，知性灵气，书香四溢，刚劲有力的字体，让她的这节课，更富有独特的魅力。给人一种耳目一新之感。今天她别出新裁的课堂模式，为枯燥乏味的习作教学注入了兴奋剂，让老师们对作文教学有了一种全新的认识和体验，她的课堪称习作教学的模板！</p> <p class="ql-block"> 梅子老师执教的是六年级上册习作单元的一篇文章《夏天里的成长》，本课的文本示范性特别强：结构清晰、简单，是围绕中心意思来写的一个最佳范本。李老师跳出教材看文本，慧眼发现了本课的写作密码，借助任务单，理清了文章的结构：围绕中心意思，在读文的过程中，感悟了文章的选材特点：广、特，语言特点：美、新鲜有趣。此外，为了让学生更加清晰地感受到本文的写作密码，又拓展了一篇文章《迷人的夏夜》和选材方面的例文《过生日》，在此基础上进行读写迁移，出示小练笔《天热得发了狂》，学生不吐不快，金句频出，点亮了整个课堂。</p>