<p class="ql-block"> 每个人都有一种独特的心理磁场，同频的人像磁铁一样，相互吸引聚在一起，形成巨大的能量，相互促进，共同成长。2023年10月25日，大家齐聚银川市唐徕中学南校区开启新一轮的培训交流活动，本次活动由副校长欧红主持，工作室的八位学员参加。</p> <p class="ql-block"> 活动第一项，欧校长就前一阶段的工作进行总结，肯定了大家在工作室活动中的辛苦付出以及踏实、认真的态度，进一步明确了工作室成员研修任务，并对日常工作、课题研究、论文写作、教学示范等方面对工作室每位成员提出了具体要求。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项，欧老师以《落实基于核心素养的“教—学—评”一致性》为主题的讲座。一是精准理解“教—学—评”一致性的时代意蕴。为落实立德树人根本任务提供路径支持；为新时代的课程改革创新实施提供专业规范；为践行学习中心理念提供策略引领。二是深刻阐述指向核心素养的学习目标设计，厘清学习目标的形成主要有三个来源：课程标准、教材、学情。三是指向核心素养的学习目标设计需要考虑四个步骤：第一，分析课程标准，确定学习水平和核心概念。这一步骤是设计指向核心素养学习目标的核心，即由课程标准中的学业质量标准确定学习水平，由内容标准确定核心概念。第二，基于课程标准进行教材分析，建立概念体系分析其关键特征。这一阶段是将内容标准与教材内容建立联系的关键，学习目标中的核心内容来源于二者的整合。第三，根据学情和教材分析结果确定行为程度和行为条件。第四，采用三维叙写的方式形成单元学习目标。</p> <p class="ql-block"> 每位教师认真倾听，详细的记录着，思考着……</p> <p class="ql-block"> 不待扬鞭自奋蹄！通过此次活动，大家感受颇多，受益匪浅。教师要勤于学习，勇于实践，善于反思，在课堂教学中逐步践行“教-学-评”一体化，进一步提升学生的核心素养。</p><p class="ql-block"> 图文：名师工作室成员</p><p class="ql-block"> 审核：欧红</p>