联研研讨促提升，携手共进促发展——北辛中学、尚贤中学九年级道法学科教学联研活动

栗子壳

为了进一步落实新课标要求，努力打造“教学评一致性”高效课堂，搭建教研资源共享的平台，提高教研片区、共同体的办学水平，实现校校互动、师师共进，全面推进新课堂达标，深化新课程改革，强化课堂主阵地。 10月26日，滕州市北辛中学——尚贤中学教学联研活动在滕州市北辛中学通盛路校区举行。 本次活动由北辛中学刘丽老师主持，程序安排如下：1.课堂观摩2.讲课教师说课3.研讨交流 课堂观摩 　　首先由北辛中学许飞老师执教公开课，主讲的是复习课《创新驱动发展》。许老师通过新闻热点引入本课复习内容，运用“感悟导入—自主探究—互助促学—达标训练—拓展提升”五环节模式引导学生掌握基础知识的同时对学生进行学法指导，不断提升学生分析问题解决问题的能力。许老师的课堂沉稳，教学过程有条不紊，课堂结构合理，课堂上注重知识的落实，每个知识点都做充分的展示，抽象的知识，让学生学得明明白白，课堂达标设计难易适中，扫清了学生的知识盲点，让学生在不知不觉中达成学习目标，课堂气氛活跃，充分体现了教学评一致性，为在场的老师们带来了一场精彩盛宴。 老师们认真听课，做好记录。 评课议课 　　在评课研讨环节，许飞老师针对本节课的教学设计，从课标、学习目标、评价任务、学习活动等角度进行简要说课。 　　随后，尚贤中学王杨主任和张志梅老师和对许飞老师的课进行了点评，钩玄提要，一语中的。北辛中学刘丽老师也认为老师们的评课专业性强，对提高课堂教学质量和促进教师专业发展具有指导意义。在交流的过程中，刘丽老师也认为学生做题技巧需要老师们在日常教学过程中通过精选典型例题有针对性的反复训练，才能使学生真正将解题方法灵活运用、真正掌握。 研讨交流 　　两校教研组长根据新课堂达标评价标准从不同维度进行评课、研讨教学中存在的疑难问题、探讨新课堂达标课“教学评一致性”的表现以及复习课的备考策略。 　　尚贤中学张志梅老师针对复习备考提出了高效复习的思路和方法，要注意在复习过程中“讲错的多的、讲解题思路与方法”、“练主观题、练提取信息、练解题思路”、“练试题命制”，同时要做好减法“抓高频考点、抓未考考点、抓关键问题、抓关键能力”，为接下来调整和完善自己的复习策略指明了方向。 　　北辛中学刘丽老师从高效课堂中核心素养的达成度，如何引导学生思考和表达，课堂中注重关心学生的情感和价值，培养学生的创新能力和学生的社会责任感等角度提出了针对教学评一致性的几点思考。 　　尚贤中学王杨主任指出面对新课标新理念，理解教材既要有宽度又要有深度，教学既要生动又要有效，要围绕教学评的新目标，发挥道德与法治学科的育人功能。 　　独行快，众行远。本次联研活动是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示。为全面推进新课堂达标，深化新课程改革，我们将一起聚焦课堂，加强联研，在今后的教学中，采他山之石，补己之短，在教研之路上砥砺前行，大胆创新，为教育赋能。