<p class="ql-block"> 课标解读展深度，</p><p class="ql-block"> 英语课堂焕新颜。</p><p class="ql-block"> 思维碰撞迎挑战，</p><p class="ql-block"> “盲盒”模式开新篇。</p><p class="ql-block"> 为了提升英语教师专业教学素养，提高英语团队的凝聚力、向心力、发展力，引领教师沉浸式教研，改变以往枯燥、机械、形式化的教研模式，通过精心策划抽签、共磨优课、定课试教、抽签展示、集体评课等步骤进行。</p> <p class="ql-block"><b> 抽签分组</b></p><p class="ql-block"> 本着人人参与，人人进步，人人提升的原则，各年级通过抽签的方式，最终定下由三年级担任本次教研活动的先行者。</p> <p class="ql-block"><b> 备课篇</b></p><p class="ql-block"> 抽到任务时，老师们立即投入到钻研教材、设计教案、集体讨论的备课过程中，大家积极交流探讨，集思广益，共同协作，最终确定课题——《Unit2 Colours Part C Story time》。</p> <p class="ql-block"><b> 磨课篇</b></p><p class="ql-block"> “教无定法，贵在得法”，从来就没有完美的课堂，只有不断地修改、完善才能较完美地进行课堂呈现。学然后知不足，教然后知困。老师们认真研读教材，积极试教，深入交流反馈，丰富教学设计。</p> <p class="ql-block"><b> 上课篇</b></p><p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高。初次试教结束后，各位老师互相评课，在思想的碰撞、激烈的讨论、反复的修改后老师们最终达成共识，形成了最后的共案。 </p> <p class="ql-block"> 10月26日下午，激动人心的时刻到了，在三（3）班所有学生的见证下，随机选中一位老师进行课堂展示，究竟花落谁家？最终大屏幕呈现出的幸运儿是:李萍老师。</p> <p class="ql-block"> 随后，教研组长刘长英老师组织老师们评课议课，现场各位老师对展示老师李萍的课堂进行点评，教研氛围浓厚，授课教师与评课教师之间的教学交流，使每一位英语老师都触发思维，大家取长补短，相互借鉴，共同进步。</p> <p class="ql-block"><b> 收获篇</b></p><p class="ql-block"> “一份耕耘，一份收获”，此次“盲盒式”教研活动，盲选不盲上。为英语教研注入了新的活力，打开了教研新局面。老师们同备一节课，同上一节课，每个教师都能参与到教研活动中，促进自身的进步与发展。一次教研，一场邂逅，一次成长，作为新时代的教师，我们要融入新理念，接受新事物，打开新思路，实现真成长。“盲盒式”教研活动的开展既是对新课标下教材的一次深度挖掘及探索，又是对教师教学成长的一次极大促进。老师们形成了互促互进的教研良好风气。在未来的教学中，我们英语组会一如既往地发挥教研组导向作用，共享教师集体智慧，积累教学实践经验并及时加以总结与完善，为学校教育教学质量的提高贡献力量。</p>