<p class="ql-block"> 枫叶红，花叶黄，凉风至，秋意长。不知不觉中岁月忽向晚，秋意渐阑珊。2023年10月26日上午秋雨绵绵，依然没有阻挡来自萍乡市各兄弟学校的英语教师代表们，相聚在美丽的安源学校，共同聆听学习本次的安源区初中英语教学研讨活动。</p> 名师示范 <p class="ql-block"> 活动开始，首先由2022年江西省优质课一等奖获得者、来自萍乡市安源学校的黄磊老师上了一节精彩的示范课，内容为人教版七年级《Unit3 How do you get to school？Section B 2a-2d》。黄老师和同学们简单问候后，便抱着吉他自弹自唱了一首英文歌曲Take me home，country road，瞬间让大家融入到轻松愉悦的课堂氛围中。接着黄老师还通过视频介绍了自己更多的业余生活，说出了自己的梦想是go to work by plane，然后问同学们How do you get to school？对比两组照片中孩子们不同的上学方式，引出课题。</p> <p class="ql-block"> 黄老师通过由浅入深的任务和清晰的评价量化标准指导同学们完成了对原文的阅读，同时梳理了who、where、how、why、what一系列的问题，为以读促写做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 黄老师课堂掌控力强，探索高效课堂，课堂设计层层递进，体现了新课标背景下“英语学习活动观”的理念，充分发挥了名师的示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> </p> 专家指导 <p class="ql-block"> 随后，江西省教学教材研究室英语教研员温爱英老师对黄磊老师的课进行了精彩点评，并从课改大背景入手，通过解读新课标相关内容，深入浅出地解释了关于“核心素养”、“单元整体教学、“教学评一体化”等关键词，介绍了新课标背景下大概念单元整合教学的具体路径和方法，既有理论高度又有实践课例，干货满满，对一线教师学习和操作大概念单元整合教学很有启发意义。温老师指出，在主题意义引领下的初中英语教学中，主题意义的来源就需要老师们深入的去读教材、深入的去研读课标，从教材和课标中去提炼教学内容的主题。</p> <p class="ql-block"> 温老师还指出，英语课程内容的选取应遵循培根铸魂、启智增惠的原则，紧密联系显示生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果。英语学科需跨越学科，跨越传统，关注学生核心素养，体现课堂的基础性、整合性、应用性和创新性。教研活动应践行新课标，落实新课程，构建新课堂。</p> <p class="ql-block"> 温老师提到要依据义务教育阶段的课程方案标准来实施教-学-评一体化教学，评价要多元，既要有教师评价，又要有学生的自我评价，还有同伴评价，甚至于来自于其他的一些方面的评价，比如孩子在家里学习，有家长的评价等等。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教学研讨活动真正做到了名师引领示范，既为一线教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。我们课题组将以此活动为契机，在研究中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长。但我们每一次参加活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进。</p> <p class="ql-block"> （本篇由《新课标下农村初中英语教学评一致性的课例研究》课题组成员甘斯娜供稿）</p>