“落实‘双减’政策互学共同成长”——记一二三年级数学教研活动

藍薏

在新课程改革的背景下，以新课程、新理念的改革为重点,坚持教育科研与教育、教学实践相结合，确立科研兴校，科研兴教的思想，开展有计划的教育科研活动，转变教师的教学观念，增强和提高教师的教科研水平，推动老师们教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，本周一至三年级低段教研组开展以“落实‘双减’政策落实，互学共同成长”为主题的数学教研活动。 集体诵读经发精神 　　一年级备课长李天妙老师从团队介绍，教研活动的开展，成绩的取得及后半学期工作设想四个方面，对一年级数学组的工作做了详细的介绍。 　　二年级备课长王玉荣老师从“青蓝工程”展风采，立足课题共研讨、相互学习同提高，创新课堂重养成，共思共进共索育人路四个方面分享了二年级数学组的各方面工作，同时王老师也希望二年级组数学组全体教师们能认真总结近期工作的得与失，深刻反思，明确下一阶段的努力方向，共同努力，只为“金秋共索育人路，来日齐赏桃李花”。 　　三年级备课长张楠老师以“心有质量思过往，行有方向期未来”对练习一进行质量分析，张老师针对本次练习一的情况对组内老师也提出了意见和建议，强调集体备课要落到实处，要注重对学生基础的理解和掌握，培养学生思维的灵活性，发散性和敏捷性，继续培养学生良好的学习习惯。 　　三个年级分组从习惯养成，思维能力培养，学科活动和评价方式进行讨论。 　　史宝妮老师从四方面进行分享一是学科活动，举办数学演讲比赛，《巧手拼搭、趣味无边》游戏等活动，二是思维能力培养，每天进行数学小讲师，和《玩游戏、学数学》系列课程，学生学会用数学思维思考现实世界。三是学习习惯培养，强调在课堂上不断强调握笔姿势，并注重提高书写速度和工整度。在规定时间内完成相应计算，对于计算慢的同学分析其原因，以提高计算速度和正确率。四是关于评价，在师生评价的基础上，多增加生生评价和小组评价。 　　张晓艳老师从两方面进行分享，一是思维能力培养方面，二年级老师主要从创设教学情境，重视动手实践操作和建立学习小组三方面培养学生的思维能力。在数学教学中，老师们努力创设和谐的，开放的教学情境，激发学生的兴趣，给学生创造了一个个广阔的思维空间，促进了学生创新思维的发展。二是学生评价方面，主要从课堂表现，优秀作业展评和优秀小讲师展示几方面呈现。在评价中，关注学生在学习过程中的点击进步和变化，给予及时鼓励和反馈，充分肯定学生的进步和发展，帮助学生明确自己的不足和努力的方向。 　　杜豪老师从习惯养成，重视每日计算，重视做题习惯和培养，作业批改和订正，和孩子做约定几方面分享了他在工作中的一些好方法。 　　张酉静老师从小奖励，班级优化大师的使用，与班主任打好配合，常与家长沟通这几方面与大家分享了如何抓优秀率的小妙招。 　　学科主任邢主任对活动进行总结，邢主任对各年级近期开展的工作给予了肯定，同时给个大家提出了宝贵的建议，一是外出培训是学校为大家提供的福利，希望大家都能认真学习，把新的理念带回来，用到自己的课堂中来。二是青年教师要关注自己业务水平的提高，希望大家在教好本年级课的同时，给自己定计划，熟悉各年级教学内容，为自己的后续发展奠定基础。 　　最后孙主任对本次教研工作做出总结，首先孙主任表扬了近两个月以来，在各种活动的穿插中三个年级的工作有序、有效、平稳的开展着。同时也给大家提出了几点温馨提示：第一关于作业，一定要做到凡留必反馈；第二关于课堂要求，要把课堂还给孩子，把话语权还给孩子；第三要和班主任老师做好配合。希望做到高效课堂，不要因课堂低效，课后反复练习改错。 　　通过本次活动，进一步根据一至三年级孩子的学龄特点进行因材施教，为老师们搭建交流平台，及时探究教学过程中的困惑和问题，调整方法和策略。以课堂教学入手，关注学生，打造高效优质的课堂，落实“以人为本”的教育方针。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，将教与研妥善结合，扎根教研，丰硕教育成果，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。