鱼邱湖中心幼儿园东兴分园中一班综合区——闯关游戏

丸子真圆～

观察区域：户外综合区观察对象：中一班幼儿观察时间：10月观察教师：王迎雪 初次体验 　　今天是孩子们升入中班后第一次进入综合区，他们很兴奋，都迫不及待的开始搭建自己想要做的东西。活动开始后我看到孩子们快速的找好自己的位置开始运材料。有的两两合作搬，有的自己用力拉，不一会儿孩子们就把安吉梯、木板搭建起来了。 综合区还有很多拱形门、平衡木、轮胎等多种材料，他们也一一用上，做成了闯关游戏。 好不容易搭建好我看到俊辰又把他的作品拆掉了，原来是他和别的小朋友的作品挨的太近，如果滑下来小朋友就会撞到，所以他把自己的木板滑梯换了一个方向，这样就不会碰到别的小朋友了。 　　终于大家的作品差不多搭建好了，很多孩子已经开始了闯关，他们边走边喊：“太简单了吧。” 关卡：独木桥 　　他们把木板用安吉梯架空，变成了独木桥，很多孩子有点害怕，所以小心翼翼地在木板上爬过去。有点太高了，为了不被摔倒他们拿来了垫子摆在下边，这样所有的小朋友都能安全的经过。他们把草地当作水，掉下去就会掉到水里就失败了，所以大家都慢慢的走过去。（安全意识） 　　孩子们的闯关游戏大多数都是单独的，很少连接，所以大家会选择加入哪边进行游戏。（联合游戏阶段） 关卡：滑梯 　　另一边孩子们做成了滑梯，一开始试了几次，滑下来都会摔倒屁股，孩子们看到独木桥那里用垫子接着，他们便也拿来垫子放在滑梯的尽头，这样滑下来就不会直接坐到地上。 关卡：独木桥与滑梯结合 　　玩了好一阵，孩子们开始想到把这两种不同方式结合起来，他们把独木桥的一头也放上木板变成了独木桥滑梯，先走过独木桥再滑下来。经过一阵子的游戏，孩子们的胆量变大了，有的孩子可以试着在独木桥上站着走过去。 我的表征 合作意识萌芽 　　今天孩子们又来到了综合区，游戏开始他们便开始搬运材料，这次我发现孩子们不再单独游戏，他们开始互帮互助一起搭建。在自己需要帮助时能大声表达请求同伴的帮助。 宸宸：“放不上，梯子够不着啊。”泽泽赶紧把架子向前挪了一下，宸宸和博洋成功把梯子架起来。 溪溪也搬来了木梯打算架起来可是架子离得太远了，她自己放不上，她开始大喊请求帮助：“岳岳，过来。”岳岳看到溪溪需要帮忙，赶紧过去和溪溪一起搭。静瑜路过这儿看到了，也加入了溪溪。 宸宸是个乐于助人的孩子，他不断的在帮助别人和同伴一起搭建。 文狄这边也在想着把木梯放在架子上，她一开始和熹熹一起，可是熹熹力气有点小，诗晴看到赶紧来帮忙，她们把架子放在梯子上可是诗晴被卡到了里面，文狄让诗晴赶紧出来，宸宸看到了也来帮助他们，架子成功摆好。 搭建的差不多，孩子们就开始迫不及待的玩起来。 文狄在第一个，她爬到一半发现前面是空的，就开始下来找材料。岳岳跟在后面也发现前面没路了，他就给后面的小朋友说前面没路了。宸宸、诗晴也主动下来和文狄一起选适合的材料。诗晴和文狄发现了剩余的梯子，她们搬过来打算架起来，可是试了试梯子太长了，卡住了。还在尝试时，宸宸拿来了平衡木，他告诉文狄：“张文狄，用这个。”文狄说：“哎，这个也可以。”她们果断放弃了梯子，改用平衡木，她直接把平衡木横着放在了地上，让小朋友们踩着过去。放好后她果断到队伍后面排队了。（规则意识） 　　孩子们游戏了一会后出现了问题，“堵车了”，原来是平衡木另一边也有闯关游戏，小朋友们要在这排队游戏，平衡木放在这里，小朋友们就站到了平衡木上面，而这边的小朋友到这个地方正好被排队的小朋友挡住，在僵持了一会儿后，静瑜他们选择绕过去在玩。 我的表征 反思： 活动时孩子们把垫子放到木板下面保护自己和其他小朋友不受伤，说明中班幼儿已经有了基本的自我保护能力，在觉得危险时能主动想办法避免自己和同伴受伤。在搭建时孩子们一起搬木板，合作搭建，孩子们已经有了初步的合作意识。游戏时孩子们排队进行游戏，文狄中途下来搭建后也没有在队伍中间游戏，而是主动走到队伍后面重新排队进行游戏，说明孩子们能遵守规则，有秩序地进行游戏。游戏时遇到了拥堵的问题孩子们没有推搡，在僵持不下时，有一方主动改变路线使游戏顺利进行。回到室内表征时也就这一问题进行了讨论，孩子们给出了解决方案，佳怡说：“可以让排队的小朋友别在平衡木上站，可以拐过去在草坪上排队。”思思：“可以下次让在这边玩的小朋友换个方向搭，就不会碰到了。”孩子们决定下次游戏时试试这两种方法。编辑：王迎雪审核：王亚茹