<p class="ql-block"> 携一缕清风，挽一米暖阳，我们行走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行……</p><p class="ql-block"> 为进一步提高数学课堂教学时效,促进教师专业化发展，提升数学教师教学水平，本着相互学习、相互促进的团队理念，10月25日民族小学开展了数学专题教学研讨活动。</p> 优课展示篇 <p class="ql-block"> 择高而立，向宽而行！</p><p class="ql-block"> 甘州区优质课一等奖获得者王海花老师的《分饼》精彩纷呈。王老师以新课标理念为指导，以培养学生学科核心素养为目标，教师新颖独特的教学设计，精美实用的课件制作，都给听课教师和学生留下了深刻的印象。教师讲解深入浅出，引人入胜，便于学生掌握基础知识，能很好落实知识点。</p> <p class="ql-block"> 陈静老师执教的《乘法结合律》，教师恰到好处的角色定位，新颖的学习方法，将学生引入自主探索的学习情境中。课堂上陈老师大胆地采用猜想——验证这一学习活动方式，将抽象的数学知识建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生在理解数学知识的的同时，其思维能力得到了发展。</p> <p class="ql-block"> 吴鹏老师的《分数的再认识》，教师结合具体的情境，让学生感受了分数单位出现的必要性。课堂上，教师引导学生经历了分数单位的探究过程，培养了学生的探究能力。整堂课上，吴老师感情饱满，语速轻重缓急，重点突出，让孩子们都能投入到课堂中！</p> <p class="ql-block"> 授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为在场的老师和同学们奉献出一堂堂高水平的示范课。</p> 研讨交流篇 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡才生涟漪；石本无光，相击而发灵光。</p><p class="ql-block"> 教师们就本次观摩课，围绕自己的所教所得，进行了别开生面的交流与探讨。吴晓琴老师围绕《基于优化学习行为的教学程序即教学思路设计和课堂结构安排》进行了多角度的说明，苏彩霞老师《基于核心素养的教学目标的确定及目标的课堂达成》做了精彩的发言，马小东老师《基于提高课堂效率的教学方法的多样化、教学形式的创新》多方位阐述了自己的意见。三位教师的评议有的放矢，各抒己见，充分地肯定了各位授课教师上课的闪光点，为数学教师们进一步提升教学水平起了很好的导航作用。</p> 微讲座篇 <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。</p><p class="ql-block"> 张顺珍老师的讲座主题是《“双减”背景下小学数学作业的优秀设计策略》，非常接地气。李玉梅老师以《新课标下课堂标准的四个维度》为主题进行了发言，为教师们明晰了维度的概念。</p> 总结篇 <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”。</p><p class="ql-block"> 本次研讨活动，不仅展示了教师的课堂风采，也给教师们提供了一个交流、学习、共进、互动的平台，有力地促进了教师专业化的成长，实现了资源共享，促进了教师之间的共同进步与发展。</p><p class="ql-block"> 一次教研就是一次成长之旅，老师们将不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。</p> <p class="ql-block">策划 教科室</p><p class="ql-block">审核 范玉兰 张俊林</p><p class="ql-block">制作 杨会娟 张海燕</p>