<p class="ql-block">区域时光</p> <p class="ql-block">今天的区域时间，欣欣来到了美工区。她拿起了绳子安安静静的穿起来了。我注意到欣欣平时也喜欢一个人静静的在区域里活动。</p> <p class="ql-block">户外时光</p> <p class="ql-block">这是上两天她在沙池里玩的时候，是一个人在玩。我在想她是不是不喜欢和别的小朋友一起玩耍呢。</p> <p class="ql-block">今天户外区域时间到了，欣欣来到了小树屋。</p> <p class="ql-block">和在树屋外面的小朋友玩起了“捉迷藏”的游戏。</p> <p class="ql-block">一会儿又和小朋友商量“晚饭”做什么好吃的。</p> <p class="ql-block">集体时光</p> <p class="ql-block">今天的集体活动是艺术《漂亮的蒲公英》。欣欣在听老师讲解的时候很专注，能看得出她很喜欢艺术活动。点缀的蒲公英特别漂亮，欣欣告诉老师，我家院子里就有蒲公英，我经常摘下来吹一下，蒲公英飞得时候可漂亮了。</p> <p class="ql-block">行为分析</p> <p class="ql-block">欣欣是个偏内向的孩子，很多时候都喜欢一个人静静的游戏。她也有专注的一面，比如在集体活动时认真听讲，老师好提问问题也会举手回答。区域的时候会静下心来专心拼插或者绘画。</p> <p class="ql-block">教师支持</p> <p class="ql-block">针对欣欣的这个性格，教师经常鼓励她多和小朋友交流， 也会肯定他的努力。帮助他自信并且愿意和别人交流！</p>