送教赋能量共研共成长——三亚市"雁领天涯"陈惠芹学前教育卓越教师工作室送教培训活动纪实

三亚幼教

为发挥“雁领天涯”卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，全面提升我市幼儿园保教质量，贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦幼儿园保育教育过程质量，促进高质量的师幼互动。2023年10月26日至27日，三亚市“雁领天涯”陈惠芹学前教育卓越工作室成员在育才中心幼儿园开展为期两天的送教培训活动。本次活动邀请到海口市教育研究培训院教研员张娜莲、海口市机关幼儿园陈流芳园长，以及雁领天涯学前教育工作室成员、三亚市公办幼儿园园长、育才生态片区幼儿园园长及教师们共计200人次。 本次活动由三亚市教育研究培训院陈惠芹老师主持。 专题分享 10月26日，在专题讲座中，我们荣幸地邀请到了两位海口市业内资深专家，为我们呈献一场生动形象的专题培训学习，引领我们探索知识的深度与广度。 专题一《基于评估指南师幼互动有效案例分析》 海口市教育研究培训院教研员张娜莲 张娜莲老师深入浅出地解析了师幼互动的内涵、原则以及策略。张老师首先明确了师幼互动的内涵，师幼互动不仅是一种行为，更是一种理念，是教师和幼儿之间的一种有效的交流和沟通。有效的师幼互动不仅能促进幼儿的身心发展，也能提高教师的教学效果。在《评估指南》中，也明确指出在园本教研中，教师应该对应我们组织的活动，让教师的发展与幼儿的发展同步。 其次，张老师阐述了师幼互动的原则。一是幼儿发展性原则，即所有的师幼互动都应以促进幼儿的发展为最终目标；二是清楚师幼互动发展的价值，即教师要明白每一次师幼互动的价值，以便更好地进行教学；三是互动目标差异性原则，即教师应根据每个幼儿的发展需求，设定不同的互动目标。 最后，张老师给出了师幼互动的策略。一是学会观察和了解幼儿，这是进行有效师幼互动的基础；二是观察和了解幼儿的途径，教师可以通过日常的观察、与家长的交流等方式，全方位地了解幼儿；三是做个能给幼儿带来快乐的老师，教师的快乐可以感染幼儿，使他们在愉快的氛围中学习和成长；四是将快乐作为设计与组织活动的出发点和归宿，让幼儿在快乐中学习，提高学习效果。 专题二《让儿童学习发生的教育环境》 海口市机关幼儿园陈流芳园长 陈流芳园长对幼儿园环境创设的问题进行了深入的剖析，并对如何创设适合儿童学习的环境提出了独到的见解。陈园长指出了当前幼儿园环境创设中存在的问题。主要表现在环境的颜色过于丰富，主次不分，各种元素杂乱无章，频繁变换。这些问题不仅影响了儿童的学习，也影响了儿童的心理健康。 陈园长引导我们深入思考三个问题：1.为谁创设环境？2.创设怎样的环境？3.谁来创设环境？ 陈园长表示环境创设的最终目的是为了儿童，因此，环境创设应以儿童的需求为出发点。我们应该创设儿童友好的环境，以儿童为本的。环境创设应该真的是儿童需要的，是儿童参与的，儿童会用的。同时，环境创设应该是动态的，随着儿童的学习需求和成长需要不断增加或调整。环境创设不仅仅是一个美化或者儿童的视角问题，更重要的是，班级环境创设的主要目的是让儿童的学习发生，让孩子成为环境的小主人。因此，创设环境的主体应该是儿童，教师应该引导和帮助儿童进行环境创设。 小组研讨 小组讨论中，陈惠芹老师提到：此次“送教下乡”活动，不仅为乡镇幼儿园送去新知识、新方法和新理念，还搭建了城乡幼儿园彼此交流的平台，充分展现了我市幼教雁阵团队的良好风采，同时也为促进城乡幼儿教育的均衡发展做出了积极的努力和探索。也希望更多的"雁友"们积极参与到活动中来。 暖心帮扶温情指导 10月27日，冒着倾盆大雨，工作室成员为育才中心幼儿园的孩子们送去了暖心的教育关爱。在邓明结园长的热情带领下，我们共同参观了园所的环创设计、各具特色的班级区域，以及功能齐全的各种教室。在彼此的交流中，我们提出了许多富有建设性的建议和指导，共同为孩子们的成长助力。 活动展示精彩纷呈 许玉冰老师带来中班歌唱活动《我是一朵小花》，许老师创设了“我是一朵小花”的情境，带幼儿感受歌曲旋律。在进行花园找花游戏时，帮助幼儿在愉悦的游戏中，记忆歌词，加深对歌词的理解。 何志晴老师带来大班韵律活动《魔法线条》，何老师通过让幼儿观察老师的表演让幼儿了解四种线条(波浪线弧线、蛇形线、螺旋线)，教学设计新颖、内容清晰，幼儿能按游戏规则随乐进行表演，整个活动中让幼儿体验随乐游戏带来的快乐。 课题分享共促成长 三亚市第一幼儿园张荔丹老师带来小课题成果分享活动《信息技术在乡村幼儿园中班歌唱教学应用的实践研究》。张老师分享了自己针对信息技术在歌唱活动中的运用所整理的课件，她详细的解析让我们不断反思，如何通过现代化技能应用水平，让信息技术融入到音乐教学活动，让幼儿的学习更加的丰富多彩。 研讨交流以思促教 活动结束后，大家进行了现场研讨。研讨活动由陈惠芹老师主持，首先由两位执教者教师对自己的本节活动进行自我反思，她们分别从教学设计的意图、活动组织与实施中的亮点和不足进行了详细地阐述。 随后，大家根据自己的听课感受围绕“活动目标、环节设计、活动亮点、活动建议、师幼互动”等方面进行交流探讨。研讨中，教师们积极交流了自己的想法、理念、反思和收获。 培训心得学有所思 两天的活动大家收获满满，感触颇深，每一次的培训学习是播种的过程，是沉淀收获的过程，都是最好的成长。成长的历程永无止境，相信大家一定会将培训内容内化于心，外化于行，以满满的正能量，把感悟放在心上，用实际行动蓄力成长！ 集体合影 两天的精彩送教活动圆满结束，本次活动我们精心准备了深度的讲座和丰富的教学内容以及活动方案，加强了教育教学活动的交流，更好地促进双方教师的共同成长，真正实现“互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展”的教育理念。在今后我们将继续发挥雁阵团队、骨干教师的模范作用，发挥教育资源的优势，为各区幼儿创设和谐、健康、快乐的环境，助力其健康成长。 三亚市教育研究培训院 2023年10月27日图片：容孝婷、陈水親编辑：黎健娴审核：陈惠芹