聚焦古诗探究教法 —— 邹庄镇汉庄小学语文古诗词教学专题研讨

冯艳荣

古诗词教学研讨 古诗，是中华文化跨越时空的瑰宝，是中华民族凝练的智慧。如何让学生真切地理解古诗，感悟古诗的美好，受到古诗的熏陶，是我们一直努力的方向。为进一步深化落实“双减”政策，加强不同课型研究，提升教师古诗教学技能，深入探讨古诗教学方法，10月26日在邹庄镇汉庄小学，开展了古诗词教学研讨活动。 课堂教学展风采 陈玉娇老师执教《望洞庭》一课，以“望”字入手，通过深层的诵读，自主的探究、放飞的想象，构建开放而有活力的课堂。教学中紧扣诗眼“和”，引导学生明诗意、悟诗情，在自主学习的空间自由表达。古诗的意思、意象、意蕴、意境在读中感知，在读中悟得，在读中深化。古诗课堂教学会秉承着课改理念，用有效的方法，感悟无穷的诗境，诵读经典，传承文化。 李代瑶老师执教《出塞》一课，从古长城入手，选择“塞”为突破口，引导学生把诗读熟，然后再通过朗读去体悟。由一组数字感知征人生活的艰难、惨烈、悲壮，体会征人不能回的事实，同情征人的生活。课堂上教师一次次声情并茂的引读，在学生的头脑中生成为一幕幕悲壮的情景，学生自然入情入境，读出了诗句后面的意蕴，感受作者的感情，触动学生的心灵。 思想碰撞出火花 陈玉娇老师结合教学实践，深入浅出的做了《古诗词教学五步走》微讲座：解诗题、知诗人、明诗意、悟诗情、赏诗句。她说，中华古诗词流露出古代诗人对自然的热爱和对生命的向往，教师只有引领学生学好古代诗词，感其声韵，悟其真谛，才能让学生在学习古诗词的过程中受到深刻的文化熏陶，接受健康的人文思想。 骨干教师结合听课所得进行了热烈地讨论与交流。有些老师对两位老师在教学中所呈现的优秀的诗词文化素养、扎实的教学基本功、灵动的教学方法等均作出了肯定。同时其他老师针对古诗词的教学中“将语文要素和文化基因如何在诗意中传承”的教学策略进行了深入的探讨交流，进一步明晰了今后的古诗词教学方向。 刘明润校长对青年教师提出热切期望，希望青年教师做一个师德高尚的人；一个业务能力强的人；一个会研究的人。只有教好书、育好人，对工作严格要求、认真负责、自我加压，才能迅速成长为一名优秀的人民教师。 赴一场古诗词教学研讨，共赏古韵国风。本次古诗词教学的课例研讨，让邹庄镇各小学语文教研组的老师们逐步理清了古诗词教学的有效途径，对古诗文教学有章可循，教学方向更加明确。相信，在本次古诗词教学研讨会的基础上，各位小语教师的古诗词教学会更加扎实有效。