<p class="ql-block ql-indent-1">聆听秋日的私语，弹唱着十月醉人的歌，天空湛蓝高远，碧空如洗。为了落实山东省教育厅关于名市志愿服务的有关要求，充分发挥特级教师工作坊的表率作用， 弘扬教育志愿服务精神， 使志愿服务活动主题化、系列化，流峪镇中心校积极组织数学教师参与到第一期山东省小学数学特级教师工作坊“志愿服务 助力乡村教师成长”研讨活动中。</p> 《平面图形面积的再认识》 <p class="ql-block ql-indent-1">首先是由烟台黄渤海新区实验小学郑雪娜执教的观摩课《平面图形面积的再认识》。在课堂上，郑老师提出问题，通过学生与学生或者学生与教师之间相互讨论、学习，在学生的讨论与表达中再次重构起平面图形的面积。所谓再认识，即基于已有面积概念、面积计算公式的掌握，引领学生认识面积本质是包含的面积单位个数的数学本质，尤其是理解面积公式和面积单位个数的相关联系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，烟台海阳市教研室刘云霞老师对本节课作了题为《聚焦本质 整体建构》的点评报告。刘老师通过以下三方面:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.研究缘起:明确本质，确定内容</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教材分析:清晰断点，整体建构</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.教学设计与实施:紧扣本质，前后贯通</p><p class="ql-block ql-indent-1">对本节课进行深入浅出的分析。</p> 《长方形和正方形的面积》 <p class="ql-block ql-indent-1">第二节观摩课是由青岛市实验小学王燕老师带来的《长方形和正方形的面积》。本节课属于小学数学核心素养中“图形与几何”领域，有关于度量的学习内容。度量是数学的本质，是人创造出来的数学语言，是人认识、理解和表达现实世界的工具。本节课通过王老师“谁听懂了”、“谁再来说一说”等一遍遍的追问，让原本复杂的几何问题跃然纸上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，青岛市城阳区王宇老师通过以下三个方面从宏观上对本节课做出点评:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.深入研读课标，把握教学本质</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.整体分析内容，提炼核心概念</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.解读课时序列，实施教学活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，青岛市崂山区夏青老师从六个方面对本节课进行了细致的点评:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.基于现实，引发度量需要</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.多重体验，优化度量方法</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.回应问题，明晰度量本质</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.拓展应用，丰富度量体验</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.沟通联系，感悟度量思想</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.经历过程，发展度量素养</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。通过此次线上培训，大家汲取知识，提升专业能力，相信在这段特殊的学习时光里，大家都会有更多的收获和成长，更加智慧、更加阳光，拥有更多的幸福和能量。平邑县流峪镇中心校老师们也将会在接下来的教学工作中总结方法，为全面提升乡村教师整体素质,提高农村学校办学质量贡献力量。</p>