五上：将相和 <p class="ql-block">执教：浙江 汤佳绮</p> <p class="ql-block">教方法：连词成句地读</p> <p class="ql-block">用方法：计时默读，读完输入学号记录阅读时长</p> <p class="ql-block">阅读效果检测，帮助弄清课文主要内容，读准“蔺”字，生字都标红，但不学习</p> <p class="ql-block">梳理三个故事，以及故事之间的关系</p> <p class="ql-block">视频引入，聚焦“负荆请罪”，探究：为什么以“蔺相如回车巷”命名？</p> <p class="ql-block">学负荆请罪，探究蔺相如形象：顾全大局，为国着想</p> <p class="ql-block">关注蔺相如语言，指导朗读，着力“我们赵国”</p> <p class="ql-block">独立学习前两个故事，找蔺相如不怕秦王的表现</p> <p class="ql-block">关注蔺相如语言，读出“一起撞碎”的无所畏惧，教多音字“强逼”</p> <p class="ql-block">读出“同归于尽”</p> <p class="ql-block">回归探究题，赞扬蔺相如</p><p class="ql-block">引导关注廉颇，激发对下节课的期待</p> 同课异构：将相和 <p class="ql-block">执教：福建 吴筱瑾</p> <p class="ql-block">课前交流：吃轻轨，谈美食，学方言，介绍泉州</p> <p class="ql-block">课前交流活动中，教师引导学生一眼读一词，一眼读多词，一眼读一句话</p> <p class="ql-block">六秒钟看清一段话采访，你怎么看得这么快？</p> <p class="ql-block">回顾《搭石》中学到的阅读方法</p> <p class="ql-block">显示一字一读，一词一读和一句一读所用的不同的阅读时长</p> <p class="ql-block">用连词成句地读这种方法默读全文，了解课文内容</p> <p class="ql-block">检测阅读结果，小结阅读方法</p> <p class="ql-block">了解将相不和的原因</p> <p class="ql-block">学习完璧归赵</p> <p class="ql-block">理解“怒发冲冠”，引导读出人物语言的不同语气</p> <p class="ql-block">小结完璧归赵的故事，了解蔺相如的人物形象</p> <p class="ql-block">过渡，学习负荆请罪，了解，什么是真正的智慧和勇气</p><p class="ql-block">课堂小结：国家利益高于一切</p> <p class="ql-block">以司马迁的话总结对蔺相如的评价</p> <p class="ql-block">推荐阅读《史记》</p> <p class="ql-block">作业布置</p> 四下习作：游 <p class="ql-block">执教：宁夏 吕桂梅</p><p class="ql-block">课前交流：看了宣传片，你看到了哪些景点？推荐重庆的美景</p> <p class="ql-block">回顾《记金华的双龙洞》游览顺序，引入新课，创设真实的学习情境</p> <p class="ql-block">了解习作要求</p> <p class="ql-block">老师总体评价全班学生制定游览路线图的情况</p> <p class="ql-block">学生简要介绍自己的旅游路线图</p> <p class="ql-block">从《颐和园》学习过渡句的写法妙用</p> <p class="ql-block">引导关注动词</p> <p class="ql-block">用词语卡中的词语说清自己的游览行踪</p> <p class="ql-block">指名交流</p> <p class="ql-block">评价要求：游览顺序清楚，景物之间转换自然</p> <p class="ql-block">从《七月的天山》第二自然段学习如何把印象深刻的景物写清楚</p> <p class="ql-block">限时习作：13分钟</p> <p class="ql-block">学生交流，教师评价</p> <p class="ql-block">作业</p> <p class="ql-block">建议完成自己的游记</p> 同课异构：游 <p class="ql-block">执教：江苏 陈雯雯</p><p class="ql-block">课前交流：老师姓陈</p><p class="ql-block"> 猜测老师为什么四次来重庆？</p><p class="ql-block"> 说说你去过哪里玩？交流同学旅行图</p> <p class="ql-block">欣赏同学旅行图，回顾本单元学习总任务和学习情况</p> <p class="ql-block">开始上课</p> <p class="ql-block">一、讲讲我的游览路线</p> <p class="ql-block">提要求，同桌分享</p> <p class="ql-block">全班交流，教师点评</p> <p class="ql-block">学生交流学到的写景方法</p> <p class="ql-block">微课指导写作小妙招</p><p class="ql-block">1.写出景物的样子</p><p class="ql-block">2.写清产生的联想</p><p class="ql-block">3.写好自己的感受</p><p class="ql-block">4.运用积累的词语</p> <p class="ql-block">板书写景的方法</p> <p class="ql-block">十分钟限时习作</p> <p class="ql-block">表扬能运用到小妙招的同学</p><p class="ql-block">指名一位同学，当堂评议优缺点</p> <p class="ql-block">四分钟修改习作：同桌交换阅读，相互评价，自己修改</p> <p class="ql-block">教师范文</p> <p class="ql-block">布置作业</p>