<p class="ql-block">编辑：吴小芝</p><p class="ql-block">监制：周冬妮</p> <p class="ql-block"> 金秋十月蕴收获，“教”“研”相随促成长。</p><p class="ql-block"> 为了进一步落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》的目标要求，全面推进小学英语教学实践研究，提高我校英语教师队伍的整体教学水平，2023年10月25日上午，市三小全体综合组老师在四楼录播室进行集体备课的研讨活动。本周的教研活动在吴小芝老师的组织下有序开展。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集体备课是合作研讨的一种有效形式，同年级的老师们进行了集体研课，共同探讨，并在磨课过程中，不断开拓创新，不断成长。</p> <p class="ql-block"> 本周集体备课的主备人——陈小芳老师阐述教学设计结束后，英语教研组进行集体探讨，每位老师都积极表达自己的意见及建议。</p> <p class="ql-block"> 四年级英语组教师共析学生英语学习困难原因，并找对策，点燃智慧共成长。四年级英语教师们集思广益，总结教学的重难点，有针对性地提出解决方法和改进措施，精确指出学生基础知识掌握的薄弱点。</p> <p class="ql-block"> 五年级英语组的老师们在分析学生做题情况、课堂情况后，以模块五为主题开展组内教研活动。力求在课堂中做到精讲精练，讲练结合，让学生在不断掌握知识的同时发展思维能力，从学懂到会用，从而实现学生综合能力的提升，为学生的终身学习打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 六年级英语组教师，不断强化理论学习，坚持理论与教学实践相结合。在本次备课组教研活动中，教师们深入研读教材，让学生在不断掌握知识的同时发展思维能力，为打造高效课堂提供有利条件。</p> <p class="ql-block"> 《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式，相信三小英语组教师团结一致，定会有新的成长！</p>