秋日共研，飘落一树繁华；逐梦教学，沉醉一路芬芳。为进一步促进我校教师积极钻研新课程理论，不断更新教学观念，提高课堂教学效果，促进教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为教师在专业成长过程中提供锻炼的平台。同时也为了充分发挥我校骨干教师的示范作用，我校在10月中旬举行了春晖小学南校区的骨干教师展示课活动。 此次骨干教师展示课活动的开展，不仅为我校教师互观互学、交流研讨创造了机会，特别是给青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例，而且对教师教育思想的转变及专业水平的提高起到了示范引领作用。<br> 承担展示课的六位骨干教师都能积极准备，全身心投入，课堂精彩纷呈，新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。 屈老师执教的体育课按照新课程标准的要求，以健康第一、安全第一为指导思想，在教学过程中倡导“以学生为主体”的教学理念，让学生在玩中学，学中乐！<br> 水平二的滚翻以最基础的滚动、前滚翻动作为主，活动形式接近生活，具有自我保护的使用价值。滚翻虽然只是一些简单易学的动作，但是它是学习较复杂技巧的重要基础。因此，在教学中指导学生掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护是本课的主要目的。 一年级杨老师执教的是《加法》，杨老师通过让学生摆一摆、画一画，感受加法的含义。让孩子用“3+1=4”讲不同的故事并举例说一说生活中的哪些事可以用加法表示，进一步体会加法的含义。使学生感悟到“加法”就在我们身边，生活中处处都有数学。 四年级科学赵老师执教的实验课《乒乓球复原了》，通过让学生解决生活中实际会发生的“瘪了的乒乓球如何复原”的情景，带入课堂，引领学生不断通过简单的材料探究液体、固体等物体加热后的变化，来明白日常生活中说到的“热胀冷缩”的道理。学生们一节课经历了疑惑−解决−兴奋的过程，沉浸其中，收获满满。 一年级郑老师执教的口语交际《我说你做》，这是一年级学生第一次接触口语交际，郑老师通过游戏由浅入深：老师说，大家做；同学说，大家做，和周围老师互动等方法，循序渐进地让学生明白此次口语交际的重点：发令员大声说，其他人认真听。一节课下来孩子们兴趣盎然。 三年级刘老师执教的《卖火柴的小女孩》，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生通过朗读找到小女孩擦燃火柴看到的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成鲜明的对比。整节课，让学生通过听故事、说故事来感悟童话具有的丰富的想象魅力，最后以写故事结尾，让学生学以致用，尊重学生的情感体验，提高学生的语文素养。 英语组朱老师执教的三年级上册Unit 3 look at me！A Let's learn是一节词汇课，朱老师先从Head shoulders knees and toes歌曲导入调动学生学习的积极性，接着边画简笔画边讲授:eye nose ear mouth face这些单词，并对单词和句型进行了操练，然后引入绘本I love my face，通过绘本阅读活用词汇。最后引导学生讨论自己五官的重要性，以及保护自己眼睛的方法。整个课堂层层递进，扎实紧凑。 采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师引领示范课活动，既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术，也为全体语文教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，老师们将积极实践，扎实推进基于新课标的活动设计，今后，春晖小学南校区教师将继续深耕课堂，砥砺前行！