研究课1:花椰菜 <p class="ql-block">执教人：卢小妮</p><p class="ql-block">活动时间：2023年3月21日</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1、 了解花椰菜的营养价值</p><p class="ql-block">2、 喜欢吃花椰菜，养成不挑食的习惯</p><p class="ql-block">3、 能简单描述的花椰菜的外形特点</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">1、 花椰菜绘本、视频</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1、 谈话导入</p><p class="ql-block">师；小朋友们还记得我们菜园种的是什么菜吗</p><p class="ql-block">幼儿回答；花椰菜</p><p class="ql-block">师；小朋友们太棒了都还记得，对了就是我们的花椰菜</p><p class="ql-block">师；今天小猴、嘟拉和花椰菜发生一件有趣的事情，让我们一起来看看它们发生了什么事情吧</p><p class="ql-block">2、 绘本讲解</p><p class="ql-block">花椰菜</p><p class="ql-block">小猴跟嘟拉到乡下玩</p><p class="ql-block">这天，两个皮孩子追着一只小狗跑</p><p class="ql-block">小狗在他们两个的追逐下跑到了菜园里躲起来</p><p class="ql-block">小猴和嘟啦追到菜园时小狗已不见踪影</p><p class="ql-block">怎么看不到了呢 小猴，我们分头找找看</p><p class="ql-block">好，你这边，我那边</p><p class="ql-block">小猴你快过来，看看这堆菜是不是生病了</p><p class="ql-block">旁边还有点像小牙齿，不仔细看，还看不出来呢</p><p class="ql-block">只是中间这一坨白的是什么呀</p><p class="ql-block">像大大小小的球抱在一块</p><p class="ql-block">就是中间这坨奇怪嘛，一粒粒的花苞好小</p><p class="ql-block">像小圆珠一样挤在一起</p><p class="ql-block">你说是不是这菜也生大病了？所以开不了花</p><p class="ql-block">啊那得赶紧告诉你奶奶去</p><p class="ql-block">奶奶，你的菜生大病</p><p class="ql-block">嘟拉把奶奶硬拉到菜园里种花菜的地方</p><p class="ql-block">你看不是生病了，是什么？</p><p class="ql-block">哦，那是花椰菜，就是长那样的</p><p class="ql-block">把它切开之后，你会发现是一小根一小根的长在一起</p><p class="ql-block">师；小朋友们绘本故事讲完了，故事讲了小猴、嘟拉和花椰菜发生了什么思事情呀</p><p class="ql-block">幼；幼儿自由回答</p><p class="ql-block">师；小朋友回答的真棒，但是还有些小朋友忘记了，让我们再来通过小视频回顾一下吧</p><p class="ql-block">师；我们的小视频看完啦，小朋友们刚刚绘本故事中讲了花椰菜有什么营养价值呀</p><p class="ql-block">幼；幼儿自由回答</p><p class="ql-block">师；它有丰富的膳食纤维、蛋白质和维生素等多种营养物质，能提高人体免疫力，增强肝脏解毒能力</p><p class="ql-block">师；小朋友们那你们知道花椰菜有什么特征吗</p><p class="ql-block">幼；幼儿自由回答</p><p class="ql-block">师；花椰菜旁边的叶子像小牙齿一样，中间像大大小小的球抱在一块，像一朵花一样</p><p class="ql-block">师；我们种植的花椰菜有怎么多的好处，那我们一定要好好保护它，关爱它。</p><p class="ql-block">小结；通过本次的活动让幼儿更加了解花椰菜，激发幼儿对花椰菜的关爱，了解花椰菜的营养价值，知道花椰菜对我们人体的好处。</p> 研究课2:胡萝卜的种子 <p class="ql-block">执教人：符月婷</p><p class="ql-block">活动时间：2023年3月21日</p><p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1.情感目标：知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就会体验收获的快乐。</p><p class="ql-block">2.认知目标：初步了解种植胡萝卜需要土壤、阳光、雨水、温度等自然环境，能用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。</p><p class="ql-block">3.技能目标：与成人或同伴交流自己在种植活动中的发现、探索过程和方法。</p><p class="ql-block">二、活动准备</p><p class="ql-block">1.小朋友种植的未发芽的萝卜的图片。</p><p class="ql-block">2.绘本《胡萝卜种子》ppt。</p><p class="ql-block">三、活动过程</p><p class="ql-block">1.以未发芽蔬菜引出活动。</p><p class="ql-block">“这是谁种的萝卜啊?”““这么久了为什么还不发芽呢?小朋友，你们觉得它会不会发芽?”</p><p class="ql-block">2.引出故事</p><p class="ql-block">(1)“到底会不会发芽呢?我们来听个故事吧，故事的名字叫《胡萝卜种子》”。</p><p class="ql-block">(2)教师讲述故事。</p><p class="ql-block">提问：故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢?听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的?最后胡萝卜怎样了?</p><p class="ql-block">3.出示绘本,讲述故事。</p><p class="ql-block">老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起</p><p class="ql-block">看着书来把这个故事讲一遍。(从封面开始讲述故事)</p><p class="ql-block">教师小结：我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子，最后终于长出了一颗大大的胡萝卜。</p><p class="ql-block">故事听完了，请你们再来说一说，某某小朋友的萝卜会不会长出来呢?他应该怎么做呢?</p><p class="ql-block">4.幼儿讲述自己种蔬菜的故事。</p><p class="ql-block">我们每个小朋友也都种了萝卜，我们每天也去浇水、观察，请说一说你们是怎么照顾你们的萝卜的呢？</p><p class="ql-block">四、活动延伸。</p><p class="ql-block">师：听了小朋友们说的如何照顾萝卜，以后我们要继续保持，有新的发现可以画出来分享给小朋友，也可以回家分享给弟弟妹妹。</p> 韭菜和葱 <p class="ql-block">执教人：吴可杰</p><p class="ql-block">活动时间：2023年3月21日</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.了解韭菜和葱作为我们生活中常见的蔬菜作用。</p><p class="ql-block">2.能将韭菜和葱进行分类并通过操作、观察，发现葱和韭菜的异同。</p><p class="ql-block">3.乐于和大家分享自己的发现，体验与同伴探索发现的乐趣。</p><p class="ql-block">活动重难点：</p><p class="ql-block">重点：将韭菜和葱分类数出相应的数量并能表达出葱和韭菜的异同。</p><p class="ql-block">难点：能用对比实验的方式来种从和韭菜。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">16个杯子、16个盘子、8张记录卡、8支几号笔、土、铲子、葱和韭菜。</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">一、导入（谜语）</p><p class="ql-block">1.样子像青草，想吃割几刀，今天割一把，几天又长高。(出示图片)</p><p class="ql-block">2.半截白来半截青、叶子顶上开白花、脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。（出示图片）</p><p class="ql-block">3.今天我们学习的就是葱和韭菜（出示活动名称）</p><p class="ql-block">问：小朋友们，你们知道葱和韭菜在我们生活中可以做什么吗？</p><p class="ql-block">二、操作活动</p><p class="ql-block">1.幼儿第一次操作（分类）</p><p class="ql-block">师：这里有一筐葱和韭菜混在一起的蔬菜，你们有办法把它们分开吗？（出示图片）</p><p class="ql-block">幼儿将葱和韭菜进行分类，记录在记录卡中。（幼儿汇报结果）</p><p class="ql-block">2. 幼儿第二次操作（探讨异同）</p><p class="ql-block">师：刚刚分类的时候，小朋友分得太快了，都难不倒你们，老师想知道你们是用什么方法分得那么快的。（幼儿举手）</p><p class="ql-block">师：对，老师相信葱和韭菜不一样的地方还有很多，一起去找找看，好吧。（记录在记录卡中）</p><p class="ql-block">幼儿：小组代表汇报</p><p class="ql-block">3.幼儿第三次操作</p><p class="ql-block">师：小朋友们真太厉害了，都找出葱和韭菜那么多不一样的地方。</p><p class="ql-block">可是，老师知道世间万物有不一样的地方也会有一样的地方。</p><p class="ql-block">我们的葱和韭菜也会有一样的地方，一起去找找看吧！（记录在记录卡中）</p><p class="ql-block">幼儿：小组代表汇报</p><p class="ql-block">三、交流与分享</p><p class="ql-block">师：谁来说一说，你们组是什么方法比较葱和韭菜的不同和相同的。</p><p class="ql-block">小结：我们比较物体相同和不同的时候可以用摸一摸、看一看、尝一尝、听一听的方式去比较。</p><p class="ql-block">四、活动延伸</p><p class="ql-block">师：我有一个小问题，葱和韭菜一起种，谁会长得快一点呢？（幼儿回答）</p><p class="ql-block">师：每个小朋友选一棵葱一颗韭菜种在两个杯中。</p>