<p class="ql-block"> 金秋十月,秋高气爽,硕果累累,正是丰收的季节。为精准把脉高考，促进高三一轮复习质量的提升，2023年10月24日上午，日照市教科院田洪民老师和县教研室迟鹏老师莅临我校，对高三生物组一轮复习的课堂教学进行视导，对高三生物一轮备考计划、复习课的课堂教学进行了指导，增强一轮复习的有效性。我校高三生物组全体及其他年级生物教师共同参与了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 一、走进课堂 </p><p class="ql-block"> 上午首先是马启明老师讲授的微专题课《 神经调节中膜电位变化》。课堂先以枪乌贼神经纤维膜电位变化为情境，通过对其静息电位和动作电位的产生的原因结合模式图对问题深刻剖析，注重方法指导，并在当堂进行少而精的测试训练，相关题目帮助学生提高图像分析能力和阅读审题能力，充分落实了生物学科的核心素养，以学生为主体，培养了学生科学思维和运用科学研究方法解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是苏晓红老师的试题讲评课。苏老师首先对学生的测试成绩进行分析，对成绩优秀同学进行了表扬，对成绩薄弱的同学提出要求。苏老师课堂习题处理少而精，注重学生做题思维过程的再呈现，采取分组探究，教师点拨的方式，较好的完成教学目标。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是吴飞老师执教的复习课《内环境与稳态》。本节课以学案为依托，环环相扣，引导学生步步参与，学生展示、学生评价和教师点拨有机结合，充分体现学生课堂主体地位，培养了学生的科学思维和科学探究等素养。</p> <p class="ql-block">二、精准指导 </p><p class="ql-block"> 专家指导环节下午在高三生物集备室召开，首先是马启明等三位老师对于一轮备考工作及授课思路进行了汇报。之后，胡明生主任等听课老师依次发言，并围绕教学环节和课堂教学整体情况进行评价。</p> <p class="ql-block"> 迟老师对三位老师课堂进行了整体的肯定，三堂课都在课前预备阶段引导学生主动背记基础知识，都注重教材基础的夯实。课堂教学中，老师能灵活运用各种教学方式和手段调动学生参与学习等，同时也对三节课堂提升给与建设性意见。 </p> <p class="ql-block"> 田老师对三位老师的课堂效果和教学设计进行了细致点评，给予了肯定，田老师指出微专题、讲评课根据学情、考情，习题选择有针对性，导学案设置相对科学、规范、合理。复习课注重创设问题情境，基于情境设置问题来激发学生的思维，问题设置具有层次性和驱动性，体现疑探教学的精神；同时田老师也给与建议：课堂容量在学生能够接受和理解的基础上，可以再进一步增大；鼓励学生大声、大胆表达自己的见解，以便于更好的与其他学生思维产生碰撞，规范学生的思维过程，不断提升生物学科素养。</p> <p class="ql-block"> 本次视导活动，为我校的高三生物备考工作指明了方向，鼓舞了干劲。全体高三生物教师将扬长补短，落实专家指导建议，全面提升生物成绩，全力以赴，备战2024年高考！</p>