时逢霜降，教研如常——记临县六年级英语第二次线上教研活动

浅行欢颜(小林)

　　霜降山水清，落英晓秋深。煦日学堂照，恰如三月春。匆忙中已到秋暮，在这本该寒凉的时节里，我们还能够体验如同小阳春般的温暖，倍感幸福。

　　期待了很久的第二次网上教研，终于在这一天——十月二十四日，在所有参加人员结束了白天繁忙的工作之后，开始了。

　　所有人员积极参加。

　　此次教研的主要内容包括四项:单元教学设计反馈，课标内容解读，第一单元课例分享以及评课研讨。

　　教学设计反馈中，邓老师发现了我们一组的老师们在所完成的任务当中的一些优点——能按时完成、有自己的见解和体现前期学习的过程，同时也指出当中的不足，并提出宝贵的建议——目标和书写方面需再提高、教学流程中要体现语境、教学流程中要体现语篇意识。

　　第一组老师们完成的教学设计:

　　自从2022新课标出台后，我们学校，县教育局就组织过几次培训。本次教研，邓老师针对我们设计中存在的问题，再次进行解读。重点是目标的书写与大语境下的单元分析和设计。大家还记得课标中“what”、“why”和“how”这三个关键吗？还记得目标中的“学习理解”、“应用实践”和“迁移创新”吗？书写规范的目标离不它们。

　　邓老师为了能够让我们更清楚地掌握单元分析，亲自设计第一单元，作为示范。设计的流程我们一定要牢记心间。以后一定要规范并提高我们设计的能力。

　　课例的分享中，马晶晶老师为我们展示了她的课堂实录，她讲解细致，层层递进，利用多媒体范读值得我们每一位老师学习。

　　邓老师和各位老师议课交流。

　　本次教研活动笔记(一)

　　本次教研活动笔记(二)

　　教研心得体会:

　　本次教研活动，让我们在迷茫中豁然开朗，对目标的书写，语言的描述以及大语境下的英语教学有了更进一步的认识。感谢邓老师带病为我们指导，感谢各位组长的辛勤付出，感谢我们自己的参与。学无止境，进无止境，我们将以虔诚的心态学习创新，与时俱进，让自己的专业水平更上一层楼。