预约教研共赴成长——高密市第二实验小学与第三实验小学双向预约教研活动

高密市第二实验小学

为积极探索“基于课程标准教学”下小学课堂教学模式，提高学生核心素养，进一步推进课堂教学改革，促进教师业务素质水平与教学能力的提升，10月25日，高密市第二实验小学与第三实验小学举行了数学、英语、科学、美术双向预约教研活动。 课例展示 　　聂乔老师带来的三年级英语《M4U2It’s a black dog 》.聂老师由游戏进行导入，通过图片引导学生练习重点内容colours 以及句型It’s …循序渐进引导学生思考并处理文本。聂老师的课堂活泼有趣，寓学于乐，结合低年级学生学习特点，以教材为根本，运用多种游戏形式的操练方法来搭建语言支架，使教学内容直观、有趣，有效地突破colors,It’s …等重难点。同时借助板书支架，让学生进行语言输出，层层深入学习活动，培养学生的英语表达能力。 　　杨珂老师带来的四年级数学《植树问题》，杨老师以创景引题---先学后教---展示反馈三个模块为主线,开展了一系列的教学活动。注重知识的铺垫和兴趣的激发，通过给小路植树，使学生把学习中复杂的问题简单化，注重“优化”的思想，运用找规律解决植树问题。教学中注重应用意识的培养，培养学生应用数学知识解决生活中的问题的能力，将课堂教学延伸到课外应用。学生在头脑里建立了数学知识模型，达到了举一反三，灵活应用的效果，给学有余力的学生更广阔的空间。 　　郭艺老师带来的三年级科学《感受空气》，这节课教学目标落实到位，初步感受并梳理空气的特征和作用，将空气与石头、水进行对比，找相同点。课堂推动力、吸引力，课堂师生互动自然流畅，课堂上孩子们热情高涨，有提高，有感受，有发现……这是一节“感受课”，也是陪伴课，是师生一起渡过一段有意义时光的课。 　　王来顺老师带来的三年级美术《盘泥条》，使学生们了解泥条盘筑成型的步骤和方法，体会古老陶艺文化的魅力。王老师用生动的语言，有趣的闯关游戏引导孩子们一步步认识陶艺并学会制作，让孩子们在陶艺的世界中开心的玩耍，在王老师的细致讲解和示范下，同学们利用手中的陶泥制作出了一件件精美的器皿。 评课研讨 　　课后，各学科从课程纲要、大单元备课、课时设计等方面进行了积极的研讨。 　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次双向预约教研听评课不仅为全体教师搭建了观摩、研讨的平台，更推动了我校教师队伍的专业化成长。