<p class="ql-block">通讯员 原芳如</p> <p class="ql-block"> 为促进学校学生心理健康教育工作的顺利开展，进一步完善“学校-年级-班级”三级心理健康教育工作网络体系，充分发挥朋辈心理互助和桥梁纽带作用。10月18日，郴州市林邑中学学生发展中心在第二阶梯教室举行全校心理委员、心理联络员培训会议。会议由校政务处副主任、学生发展中心负责人原芳如主持，校政务处干事、心理马雨彤协助，共有200名班级心理委员、心理联络员参加培训。</p> <p class="ql-block"> 原芳如老师首先介绍了我校的专职教师团队、心理联络部团队以及全校心理委员团队，并热烈欢迎大家加入我校心理健康工作团队。她随后简要介绍了我校心理健康工作的管理网络。</p> <p class="ql-block"> 在培训过程中，原芳如老师首先就心理委员的工作意义、工作原则和工作职责展开讲解。她重点阐述了心理委员的工作职责，并特别强调了如何有效监测班级的日常心理状况，包括如何填写和上交班级的《心理晴雨表》。要求心理委员在班级中发生可能或即将发生的危机事件时，及时向班主任和心理老师报告，以避免恶性事件的发生。此外，还鼓励心理委员积极提供朋辈心理疏导，帮助班级内的学生解决情绪低落和心理困扰。</p> <p class="ql-block"> 接下来，原芳如老师详细介绍了朋辈心理疏导的观察技巧，包括如何观察同学们常见的心理困惑以及应重点关注的人群。她认为，朋辈心理互助和疏导在心理健康教育工作中具有独特优势。作为朋辈心理互助员，需要掌握常见心理问题和紧急干预的知识，学习心理辅导技巧，提高自身心理素质。同时，还鼓励他们积极宣传心理健康和心理卫生方面的知识，有计划地开展班级心理健康教育活动。在工作中要坚持保密原则、价值中立原则和助人自助原则。</p> <p class="ql-block"> 最后，原芳如老师激励大家积极参与班级心理工作，共同实现助人自助、健康成长的目标。</p>