<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 根据《3～6岁儿童发展指南》中写到在科学领域亲近自然喜欢探究，在探究中认识周围的事物和现象。小班年龄段的孩子喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料并乐在其中。支持，引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题。对此我们年级开展了你最珍“桂”的班本课程活动。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 01 课程缘起</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">是秋天的味道</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 随着微凉的秋风，密密匝匝的桂花竞相开放，掩映于绿叶之中任由风儿将其甜美、淡雅的清香带到小班年级的班级里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们对桂花树产生了好奇心，许许多多的问题萦绕在好奇的孩子们心间。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿一：好香啊！这是什么味道呀？ </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿二：是桂花！这个味道我以前也闻到过，我妈妈告诉过我！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿三：我们幼儿园里有桂花吗？</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 02 寻找桂花香</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> </b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿园附近哪里有桂花树呢？孩子们带着好奇心、踏上了探索寻香之旅。寻着香味，依靠对幼儿园地形的了解，孩子们很快找到了桂花树。孩子们用力地“吸”上一口，香甜扑鼻的味道“钻”进鼻子里。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">又寻</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 家附近哪里有桂花树呢？都有哪些桂花品种呢？带着疑问我们走进亲子大探秘，利用周末时间在爸爸妈妈的陪伴下一起去寻找答案。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 我和桂花合个影</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 我的调查表</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">教师感悟</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 《指南》指出“要激发探究兴趣，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题。” </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 当幼儿闻到桂花的香气并提出“什么香味，在哪里”等问题时，我们并没有直接告诉幼儿，而是给予幼儿思考、讨论的机会，引导他们找一找、看一看、说一说，做好支持和引导。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 03 乐探桂花密</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 金灿灿，香喷喷，孩子们对自己亲手摘的桂花爱不释手，探出小脑袋、踮起脚尖、凑近桂花看了又看，闻了又闻。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿一：我摘的桂花是橙色的。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿二：我的是黄色的。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span>幼儿三：为什么桂花颜色不一样呢？ </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 为了解答孩子们的疑惑，我们开展了科学课《认识桂花》。原来，小小的桂花种类也有大不同，白色的是银桂，黄色的是金桂，橙色的是丹桂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教师感悟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在《指南》中，关于科学领域的目标之一是：具有初步的探究能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们在亲身参与过观察桂花、闻桂花、拾桂花、这些活动后，通过观察、比较和分析，还对不同的桂花品种进行区分。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 04 喜集桂花香</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> </b><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们顺着香味，在操场上寻找香味的来源，不一会儿，大家来到桂花树前，停了下来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教师：桂花树太高了，我们可以用什么接住桂花呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿一：可以用桌布。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿二：可以用篓子。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿三：可以用杯子</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 清洗桂花、晾晒桂花</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">教师感悟</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们在采摘过程中，积极交流采摘问题，同时拓展思维，巧妙利用工具来接桂花，孩子们的主观能动性得到了激发。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 05畅品桂花味</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">桂花做的美食</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">这么多香喷喷的桂花，桂花可以吃吗？桂花可以用来做什么呢？孩子们纷纷表达自己的想法。原来桂花还能做药材，能泡茶，还能做成各种美食。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 06永存桂花忆</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">再寻桂花</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 当孩子们再次想要去看看桂花时 ，发现桂花树上的桂花都“焦”了，原来已经是花谢期。本以为桂花树就这样结束了花期，没想到的是，隔了些时日，孩子们惊喜地发现桂花树又开花了。这是怎么回事呢？原来金桂有连续开两次花的习性，原因是初期形成的花芽较多，一次开不完，便需要隔半个月左右再开一次。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 怎么才能把桂花永远留在身边呢？来看看我们的好办法吧！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">教师感悟</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”孩子们在如何留住桂花的美上发挥了自己的创造性，制作香包、书签，点画并一一尝试。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 邂逅秋天的美好，感受桂花的美丽。小朋友们通过寻、识、闻、制等活动了解桂花的特征，发展小朋友们的观察力、表达能力和动手能力，并运用不同的方式摘桂花，培养幼儿大胆思考、团结友爱的良好品质。引导幼儿深入细致地观察、热爱大自然的情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 这个秋天让我们与孩子同行，开启别样的成长之旅！让我们一起期待来年桂花更香满园吧！我们的课程仍在继续……</span></p>