教研促发展，课堂展风采——记城南小学六年级语文公开课

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公开课

语文

张老师

学生

课堂

教师

老师

张玥

六年级

结尾

　　汉语的美，在字、在词、在段、在篇。为了打破“千课一面”的局面，营造节奏强烈、动静相宜、起伏有致、张弛有度的语文课堂，城南小学语文教师在本学期分阶段开展了深度、科学、极具审美体验的公开课。

10月24日星期二下午，由张玥老师为大家带来一节《桥》的公开课。
　　上课前，本次公开课的执教老师张玥积极选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，向全校语文教师充分显示了自己的风采。

　　张老师执教的是六年级上册第四单元的《桥》，作为一篇微型小说，本文主要写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事。

　　整堂课的设计围绕老汉的四次抉择展开。首先，出示合作学习提示，明确学习任务；接着，学生合作交流，经过思想的碰撞，体味老汉高尚的品质；然后，根据作者戏剧性的结尾设计体会“欧·亨利式结尾”的好处，旨在激发学生阅读小说的兴趣；最后的临别赠言体现了教师课堂的留白艺术。

　　在揣摩人物内心时，张老师组织学生分组讨论，学生议论纷纷，碰撞出思维的火花。期间，张老师巡视各组，并适时参与其中，充分感受到学生智慧的迸发。分享交流成果时，学生各抒己见、滔滔不绝，足见对人物形象的理解之透彻。

　　本次的公开课，有效的促进老师们的积极性，全体语文老师亲临课堂，参与听课。

　　课后，语文组教师对张老师的课给予了客观公正的评价，各位教师既指出了张老师课堂中值得学习借鉴的地方，也指出了这节课的不足之处并针对性地提出了很多宝贵意见。相信在这样的研讨氛围中，我们的教学水平会不断提高，学生的语文素养将会得到更有效的提升。