节次25河南省焦作市学生路小学 韩颖

炊烟林

<p class="ql-block">Where do they live?</p><p class="ql-block">Do you know their hometown</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">video</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">What do they like?</p><p class="ql-block">提炼主题:Different animals like different things</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">提问推进</p> <p class="ql-block">retell</p> <p class="ql-block">chant</p> <p class="ql-block">小组活动</p> <p class="ql-block">王珏点评:考虑如何以终为始。</p><p class="ql-block">渗透文化,同一个动物成为吉祥物,每个国家有不同的文化,所有的象征意义是不一样,不是想当然,理性思维,思考</p><p class="ql-block">运动会宗旨是什么,如杭州亚运会heart to heart什么动物能心连心呢?</p><p class="ql-block">采用多模态,大量语篇,为学习结果背后的思维文化做出理性判断</p><p class="ql-block">教师跨界知识足够丰富给学生更丰满</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周力平点评:</p><p class="ql-block">六年级唱跳配合非常好</p><p class="ql-block">学生出现语言表达问题</p><p class="ql-block">big words,如symbol等学生不懂除了用中文还可以用问题引导</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>