【雅正·教研】凝“新”聚力，未来可期

第一小学马燕

为锤炼新进教师的课堂教学风格，促进专业共成长，近日，景德镇市第一小学开展了为期两周的新入职教师汇报课活动。 汇报课涵盖了语文、数学、英语、音乐、科学多个学科，各学科组充分运用集体智慧，教师们互相讨论、精心备课，呈现出了精彩的智慧课堂。 精心设计展风采 曹彬钰老师执教《秋天》 曹老师借助课本插图中的小松鼠创设情境，尊重低年段学生特点，运用形象直观的图文，围绕重难点关联词进行句子练习，带领学生了解秋季天气、树叶、天空、大雁的变化，体会秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 张粲昀老师执教《雪地里的小画家》 张粲昀老师用生动活泼的语言和美丽的图片把学生带进了大雪纷飞的雪地里，引发学生情感的共鸣。张老师充分尊重学生独特的感受、体验和理解，把课堂交给孩子们，由浅入深，层层递进，让学生学会本课重点知识的同时，拓展了学生的思维。 邹臻老师执教《ai ei ui》 邹老师结合低年龄段的学生特点，秉承新课程标准中以学生发展为本的理念，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，引导学生联系生活实际，把学拼音与识字、读文有机结合起来，真正实现了寓教于乐，达到了让学生乐学、爱学的目标。 蓝春茵老师执教《登鹳雀楼》 蓝老师以新课程标的理念，创设情景与学生分享鹳雀楼和诗人王之涣的小故事。分层教学，了解五言绝句的韵律，培养学生朗读的兴趣；引导学生看图想象画面，说出自己的理解，增强学生对诗句的理解能力。 妙趣横生智慧多 胡晓琴老师执教《整理房间》 胡老师通过整理房间的活动把分类融入生活情境中，将学生的生活经验和生活体验与数学实践进行了很好的整合。通过设置多种游戏活动，拉进学生与数学之间的距离，激发学生学习的兴趣。让学生真正做到在玩中学，学中玩，达到良好的教学效果。 况梓凡老师执教《一共有多少》 本节课中况老师引导在学生充分感知的基础上引出加法,使学生体会到计算的必要性。通过摆一摆、说一说、算一算帮助学生理解加法的意义,让他们在学习的过程中善于发现和解决身边的问题,激发他们主动探索数学奥秘的欲望。 方瞄老师执教《立体图形》 本节课以帮助哆啦找回丢失的立体图形的故事导入，激发了学生的兴趣。以闯关贯穿整节课：分门别类、特立独行、妙趣横生，教学环节层层相扣，过度自然。孩子们在做中探讨出了图形的特点，突破了重难点。整节课既能把控一年级的纪律，又能活跃课堂气氛，孩子们尽情探索了图形王国的奥秘。 王尾荣老师执教《中国少年先锋队队歌》 王老师用欢快的身体音阶歌调动学生的兴趣，运用游戏和手势舞边唱边做动作，激发学生的学习兴趣。并让学生了解当时的历史背景和环境，明白少先队员肩负的责任感，让学生在歌曲中产生对祖国的热爱之情。 趣味英语展魅力 汤锦裕老师执教《It’s a black dog》 汤老师用地道的口语全英文授课，听、说、读、写贯穿全课堂。教学设计精妙、有趣，学生乐于参与，学习主动，积极和老师用英文互动。整堂课孩子们快乐的学习氛围、浓厚的学习兴趣体现出汤老师丰富独特的教学经验。 章柳丹老师执教《Do you want some rice？》 章老师在教学开始利用了学生熟悉并喜爱的小chant导入，且有学生喜欢的水果，引出相关食物的新单词，各种活动以同桌、小组进行，通过多种方式使学生理解并运用所学知识，让他们亲身体验，达到学以致用的目的。 徐惟钰老师执教《How many》 徐老师注重创设情境，精心设计了教学环节。通过有趣的魔术表演，引入单词和句型，激发学生的学习兴趣，并通过丰富的肢体语言帮助学生理解单词，化抽象为具体，让学生在学中玩，玩中学。 郑雅琳老师执教《It’s Red》 郑老师通过唱歌缓解孩子们上课前紧张的情绪，引导孩子开口说英语。整个课堂学生沉浸在真实的语境中，从而能更快地理解、运用语言；结合图片帮助学生理解和运用单词，让学生根据所学的知识进行表演，帮助学生学以致用。 　　教而不研则浅，研而不教则空。每一节汇报课结束后，老师们及时开展评课活动，大家畅所欲言，对授课教师展现出来的高水平、高素质高度赞扬，同时指出课堂上不尽完美之处，既让上课老师在学习交流中成长，又让听课老师在思维碰撞中提升。相信老师们定能砥砺奋进，不断拔节成长。 独行快，众行远， 雅正一小未来可期， 我们一直在路上！