<p class="ql-block"> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋寒渐浓，美好却从未消逝，10月25日县教研室在水沟镇中心小学举行小学数学学科活动暨“名师+”研修共同体教学观摩研培活动，以“聚焦核心素养、提高课堂效率”为主题，遴选市、县级教学能手现场作课，组织教师观摩、研培，通过示范观摩，专题研培，传播新课改理念，帮助广大教师提升业务素质和课堂教学水平。本次教研活动按照教学观摩、交流研讨、报告辅导三个环节进行。</p> <p class="ql-block"> 段彦军老师的《方程的意义》这节课的教学设计和实施充分体现了新课程改革的理念和方法，从教学目标、教学过程到练习设计都非常合理和科学。通过先学后导、小组探究、分享交流学生逐步深入理解方程的意义，提高了数学思维和解决实际问题的能力。同时，老师的引导和鼓励也让学生充满了自信和兴趣，更愿意积极参与到研究中来。</p> <p class="ql-block"> 任烨老师的《三位数乘两位数》法理结合，注重新旧知识之间的联系，能大胆放手，给学生提供充足的时间和空间，让学生自主去思考，去发现，去探究，去交流。学生在合作交流中互相启发，互相补充，课堂形成了一个良好的互动空间。任老师恰当地在关键处点拨、重点处强调、难点处引导，把课堂真正还给了学生。</p> <p class="ql-block"> 赵德强老师给三年级的孩子们准备了一顿“营养又好吃”的数学美餐《口算乘法》。课堂在不动声色中开启，丰富多样的生活化素材充分激发了学生的探究兴趣，使枯燥的知识富有了生命力。课堂始终以学生为中心，搭建平台，给孩子操作，交流，展示的机会，潜移默化中掌握新知，提升数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 王夕源老师的《植树问题》这节课让学生先通过画线段图来发现栽树的棵数和间隔数之间的关系，再用发现的规律解决实际问题。王老师上课的思路非常清晰,以创景引题---先学后教---展示反馈---老师点拔四个模块为主线,开展了一系列的教学活动。王老师的这节课既注重知识的铺垫和兴趣的激发，又让学生充分体验知识的形成过程，夯实学习基础。</p> <p class="ql-block"> 课后作课老师分别进行了反思和总结，各听说老师针对课堂教学作了精彩点评。教研室学科教研员李步实老师和工作坊坊主赵德强老师分别作了发言，他们为教师们提供了许多专业的指导意见，勉励教师们要学会思考，研读课标、潜心教研，不断学习，守正创新，在不断反思与学习中，努力促进自身专业成长。</p> <p class="ql-block"> 教研室教研员李步实老师作了《单元整体学习主题的确定与实施 》的报告。核心素养下的大单元教学是深化素质教育、践行新版课标理念的的具体体现，随着课堂教学改革的不断深入,超越“教”的大单元教学走向“学”的大单元整体学习是必然趋势。为了让核心素养落地,分析了学习主题的意义，单元主题的确定和单元主题的设计与实施几个问题。</p> <p class="ql-block"> 工作坊坊主赵德强老师作了《聚焦核心素养，例谈小学数学大单元教学》的报告。赵老师从课改大背景入手，通过为什么要开展大单元教学？怎样进行大单元教学？怎样实施大单元教学？几个问题深入浅出地解释了关于“大概念”、“单元整合”等。结合《口算乘法》介绍了新课标背景下大概念单元整合教学的具体路径和方法，既有理论高度又有实践课例，干货满满，对一线教师学习和操作大概念单元整合教学很有启发意义和引领作用。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。全体数学老师本着“聚焦核心素养，提高课堂效率”的初心，积极地听课评课，学习经验，分享收获。最后教研室张富斌主任对这次教研活动给予了充分肯定和表扬，并指出全体老师要精读课标；强化课堂；落实作业分层和精准。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。</p> <p class="ql-block">文字:齐红娟 马秀丽</p><p class="ql-block">审核:赵德强</p><p class="ql-block">图片:齐红娟 马秀丽</p>