一、活动缘起 <p class="ql-block"> 户外活动结束后，几个小朋友围在一起蹲在地上，大家好像对地上的什么很好奇，嘴里还不停的说着，原来他们在讨论地上的一条虫。有的说这是千足虫，有的说它有很多的脚；有的说是蜈蚣，它有毒：有的说还有很多呢？我在草地上也看见过；在我们家也见过这种虫。</p> 二、活动过程与实录 <p class="ql-block">活动一：寻找千足虫。通过观看视频，我们知道了千足虫喜欢阴冷潮湿的地方，一般生活在草坪土表、土块、方块下面，或土缝内，它们白天潜伏，晚间出来活动、觅食。随着天气渐渐变热，千足虫的数量渐渐变少了。1．千足虫只有头部有触角、蜈蚣的头尾都有触角;2．千足虫的脚短，蜈蚣的脚长;3．千足虫移动缓慢，蜈蚣快速移动;4、千足虫身上有臭腺，蜈蚣有剧毒......</p> <p class="ql-block">活动二：千足虫与蜈蚣。通过观看视频，我们知道了千足虫喜欢阴冷潮湿的地方，一般生活在草坪土表、土块、方块下面，或土缝内，它们白天潜伏，晚间出来活动、觅食。随着天气渐渐变热，千足虫的数量渐渐变少了。</p><p class="ql-block">1、千足虫只有头部有触角、蜈蚣的头尾都有触角;</p><p class="ql-block">2、千足虫的脚短，蜈蚣的脚长;</p><p class="ql-block">3、千足虫移动缓慢，蜈蚣快速移动;</p><p class="ql-block">4.千足虫身上有臭腺，蜈蚣有剧毒......</p> <p class="ql-block">根据《指南》中幼儿发展社会适应指出幼儿对幼儿园的生活产生好奇，老师们需要给予支持，丰富其经验。</p> <p class="ql-block">活动三：千足虫小客人。欣欣：“老师，我想请千足虫到我们班里做客，我要用树叶做食物给它吃。”</p> <p class="ql-block">康康：“我放点叶子给千足虫吃，不要饿肚子。”</p> <p class="ql-block">突然若汐小朋友说：不行不行，千足虫呆久了会想家的。一个晴朗的下午，在老师的提议下小朋友们一致决定把千足虫带到幼儿园对面的田野里放生！</p> <p class="ql-block">活动四：趣味千足虫。区角游戏的时间，孩子们通过画一画、捏一捏千足虫更加深刻的了解了千足虫。</p> 画一画 捏一捏 学一学 <p class="ql-block">幼儿用自己的身体，模仿千足虫走路</p> <p class="ql-block"> 孩子们在亲自实践的过程中，去表征千足虫的外形特点，通过去模仿千足虫走路，让孩子明白团结合作的重要性，也是锻炼孩子们手眼协调性。</p> 三、活动意义及价值所在 <p class="ql-block"> 大自然是是一部活教材，一个真实丰富的知识宝库，当孩子们亲近与自然会唤醒现场的感知力，大自然相接触是幼儿的发展需要，是每一位幼儿的权利需要与自然相接触，逐渐地展现出自然身份的归属感和认同感，在本次课程当中从偶然的去发现千足虫再到进一步的去探究千足虫孩子们的探究欲望与生俱来的好奇心出了一幅幅美丽的画面他们大自然充满着好奇，有着数不清的问题，要真诚的和孩子们一起走进生活坚信求知的种子会慢慢萌芽。</p>