“鸢”入临东交流互鉴——临东小学支教教师公开课

临东小学

为抓紧抓实支教工作的核心，落实好“潍开教育协作五个一”活动要求，深化两地教育协作工作成果，开州教委、开州教师进修学校、潍开教育协作办公室组织支教教师进行公开课展示交流活动。 　　根据教委下发的活动文件，临东小学支教的三位教师精心备课，进行了公开课展示，校领导和各学科的老师积极参与了听课和评课活动。 课堂呈现四季之美 　　夏昌霞老师执教的是一年级的《四季》，夏老师的语文课堂节奏丰富，教学设计环节趣味性强，能够积极引导学生，充分发挥了学生的主动性。学习起来毫不费力，同时还让学生体会到学习与生活的联系。 　　课堂上，学生的积极性特别高，生成了许多精彩的地方，学生能够仿照课文内容，选择有代表性的景物口头做诗歌。有的学生能够结合生活实际，说出谷穗弯弯，是因为谷穗成熟了沉甸甸的，所以会弯弯。 　　整个课堂学习过程，夏老师非常注重学生学习习惯的培养，时时提醒学生听课坐姿、写字坐姿、握笔姿势规范。为孩子的学习，打下了良好的基础。 　　夏老师的语文课堂以优美的语言、欢快幸福的语调，引导学生感受到四季不同景色的美丽，让情感在读中感悟、升华。 探索可能 　　王英华老师的公开课是五年级的数学《可能性》，教学设计层次性强，赋予生活化，趣味性。通过猜谜语，摸球，摸牌等一系列活动，让学生经历猜想—实践—验证，总结事件的可能性，并举出身边的实际例子，使学生充分感受数学与现实生活的联系，激发了学生的学习积极性，参入度高。 　　整堂课因为从学生熟悉的“联欢会上抽签表演节目”入手，使学生初步感受简单随机事件中所有发生的结果使有限的，每个结果发生的可能性是相同的，培养学生初步的判断和推理能力，并获得良好的情感体验。 花团锦簇 　　任桂香老师讲课内容是五年级的综合实践课《孝老敬亲好少年》的创新拓展课《花团锦簇》，本课是一节融综合实践、美术学科以及德育教育三位一体的融合课。 　　通过学习，学生学会了用叠绕的方法制作纸花，同时提升了学生动手动脑手脑并用的能力和审美意识，任老师引导学生用亲手制作的纸花送给老师，这一送花环节培养了学生学会感恩的美德。 　　本节课在任老师的精心设计下，教学目标明确，教学环节紧凑，重难点突出，通过有效的合作交流与自主探索，提高了学生的学习品质和自学能力。课堂学习氛围好，呈现出花团锦簇的课堂效果，本课的完美呈现受到了来听课的领导和老师们的一致好评！ 评课议课 　　课后，三位执教老师对自己的课堂教学进行了反思，各教研组成员也对这三堂课提出了一些建议。 　　三位教师课堂精彩纷呈，展示的课融入大情境、大目标、大单元教学理念的课堂实践课例，为学校老师们带来了新的教学方法的引领，促进课堂教学质量提升；切实体现了支教工作的实效。 终审：向红霞初审：袁军编辑：教导处供图：各教研组