<p class="ql-block ql-indent-1">10月25日上午，高密市朝阳小学与第三实验小学信息技术预约课程如期开展，孙晶老师为大家带来了一节高质量的信息课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙老师用我们耳熟能详的“大象装冰箱”问题开启课堂，立刻调动起了同学们的积极性，七嘴八舌开始说起来“把冰箱门打开”“把大象装进去”“把冰箱门关上”… 孙老师借机引出本堂课的课题---《算法描述知多少》。</p> 【任务一】描述算法 <p class="ql-block ql-indent-1">借助大象装冰箱问题，孙老师带同学们学习了常用的描述算法的方法，通过对比不同方法的特点，引入了流程图描述法的学习。</p> 【任务二】认识流程图符号 <p class="ql-block ql-indent-1">孙老师借助同学们每天都在经历的“从早上起床到走出家门，都做了哪些活动”，带领大家学习了常用的流程图符号，同学们学有所获的同时能做到了学以致用。</p> 【任务三】绘制简单流程图 <p class="ql-block ql-indent-1">回顾体育课上玩耍的丢手绢游戏，能用流程图的方式表示出来吗？同学们进入小组讨论环节，认真思考用哪种符号表示每个步骤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后根据上一个问题的分析，独立绘制“丢手绢”游戏中的活动流程图，并进行了展示。</p> 谈收获 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂接近尾声，同学们畅所欲言，谈了本节课的收获：“学习了描述算法的方法”“认识了流程图”“学习了流程图符号”“学会了绘制流程图”……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">信息领航，学有所得。孙老师在最后引导大家学以致用，拓展到生活中去，利用信息技术便捷生活，棒👍🏻</p>