<p class="ql-block"> 研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了进一步提升我校教师的教研能力和教学水平，助力教学工作，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，在2023年10月24日上午我校开展了骨干教师示范课活动，全体教师共同参与听课研讨活动。</p><p class="ql-block"> </p> 示范课展示篇 <p class="ql-block"> 本次示范由学校骨干教师马双月执教，她深钻教材，精心备课，用极富感染力的教学风格，真情投入的为各位听课老师和孩子们呈现了精彩的一课《妈妈睡了》，让孩子们在课文学习中感悟母爱，进行了一节爱的教育课。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 马老师在</span>教学过程中透过对睡梦中妈妈的美丽、温柔、好累三方面的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话，环环相扣。又通过启发学生想象，联系学生的生活，让学生感受到妈妈对孩子的关爱，让学生学会爱自己的妈妈，情感深度渐深。 </p> <p class="ql-block"> 马老师通过问题引路，帮助学生透过文字，体会文字中所蕴含的感情，实现语言与精神的双重收获。</p> <p class="ql-block"> 这节课重点在“睡梦中的妈妈很美丽“一段有目标、有层次的培养学生读、悟的语文学习能力，通过句式的对比评价对 “明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”“红润的脸”等词句进行交流，从文中提炼语言，知道作者写了什么，为什么这样写，这样写好在哪。抓住重点词语的理解，明确积累目标，对学生积累语言，运用语言的能力训练做了指导,学生受益颇深。 </p> <p class="ql-block"> 在马老师的引导下,学生畅所欲言,自由介绍生活中的妈妈，学生有真实的生活体验,说起来一定很全面,而且学生的参与率也会很高。同时也调动了孩子们对妈妈的情感体验。</p> <p class="ql-block"> 课堂师生配合默契，交流自然顺畅，在处理重点句子时，老师抓住重点词语理解，注重积累训练有序有素，将课堂语言和生活实际有机结合，提高了孩子的语言表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 教师听课篇 <p class="ql-block"> 老师们非常珍惜这次来之不易的机会，都在全神贯注地听！认真地做着笔记，生怕丢掉每一句重要的话。听了马老师的这堂精彩的示范课，全体教师感受颇深，受益匪浅。</p> 教学研讨篇 <p class="ql-block">示范课结束后，由教导主任王小芳组织教研活动，首先由授课教师马双月进行本节课的教后反思:</p><p class="ql-block"> 在朗读指导上，我主要从轻、重的处理上以及如何配合面部表情来朗读课文的朗读方用习得的朗读技巧与方法，自山朗读、体味文章的最后一个自然段，通过学生反复地朗读不同形式地朗读 真切的感受到浓浓的母爱。</p><p class="ql-block"> 是的，只有学生对文章的词、句有了反复的品读、体会，在这一读一悟中，就无需教师多言，便自然突破了本课的教学难点。</p><p class="ql-block"> 不足之处： 在教学重点词语“温柔”一词时，孩子们对“温柔”词语理解不够深刻，应该借助联系生活提问“你觉得谁也很温柔”来加深对“温柔”的理解。</p> <p class="ql-block"> 课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意未尽……示范课活动结束后，老师们进行了评课活动。老师们彼此交流心得，积极研讨，各抒己见，在探索实践的道路上留下了思考的足迹！ </p> <p class="ql-block"> 赵秀英校长对此次教研活动给予了高度评价，她指出:“双减”政策之下要增加课堂的厚度与深度，增加课堂上学习方法和技巧的指导，这就需要教师在备课时做充足的准备，努力提高课堂的实效性。</p> <p class="ql-block"> 教研活动在静静的思考，热烈的交流中缓缓落下帷幕。 </p><p class="ql-block"> 榜样为先，引领示范。本次骨干教师示范课活动不仅展示了骨干教师的风采，充分发挥了他们的引领作用，同时也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了全体教师共同成长的进程！</p>