以教研之光照亮教学之路——文轩教育集团龙山路校区初三物理组公开课纪实

🍭🍭🍭

“教而不研则浅，研而不教则空”，为打造扎实高效的常规课堂，形成良好的教学教研氛围，检验高效课堂的实施效果，优化老师们的教育教学水平，物理组开展了公开课听评课活动。 文轩教育集团常务副校长陈路，副校长马勇，及初二与初三全体理化老师参加了本次听评课活动。公开课由初三年级四位物理老师展示九年级《电阻》一课。 这节课老师们大胆创新，应用实验室中已有的实验器材，结合生活中常见的金属丝制作成了探究影响电阻大小因素的实验器材，让学生亲自观察触摸找到不同的地方。学生们不仅体会到了实践的重要性，实践是检验真理的标准，也学到了生活中的一些基本技能，让学生对身边的材料及用处有了更新的认识，课堂达到了很好的效果。 　　杨伟强老师的课堂由视频导入，杨老师声音洪亮，教态自然，基本功扎实，行事稳重，师生互动良好，对待例题的讲解，杨老师分析细致，对易错点强调到位，整堂课注重低重心教学。遇到难点，放手给学生，不代替学生思考，充分体现了学生是课堂的主体地位，提高了学生应对问题与解决问题的能力。达到了良好的教学效果。 　　崔旭熙老师的基本功扎实，讲授知识有深度，有广度，有技巧。形体语言亲切、自然，口头语言清晰、流畅、幽默，营造了积极、和谐的教学氛围和平等、民主、自由的师生的关系,很好的实现了教师角色的转变。为教师指导下学生自由地对科学的实验和知识探究作了很好的教学铺垫。课堂气氛活泼有序，教师调控能力和应变能力强，富有激情，使学生在轻松愉快的氛围中接受知识。 　　李月新老师以视频引入思考，铁多而便宜，为什么不用铁作为导线？李老师整堂课思路清晰，语言幽默，教态自然、亲和力强。并鼓励学生小组自主设计实验，感受物理实验探究的过程，验证自己的猜想，让学生大胆展示实验步骤、现象，并得到结论，得出影响电阻的大小的因素。通过这样开放性的实验让学生深入理解物理实验思想，培养其科学素质，更加利于启发学生积极思考，使之思想活跃。课堂学习中穿插着实验，提高了同学们的积极性，同学们深刻感受到物理从生活中来，到生活中去，师生配合融洽，本节课完成的很好。 　　刘洪芝老师以联系生活经验一一导线多用铜而少用铁等金属为话题引入新课，迅速激发学生的学习兴趣并引发学生思考。整节课目标明确思路清晰过度自然，通过设计实验让学生充分动手操作观察现象并得出结论，通过生动的类比帮助同学们理解记忆，突破了整节课的重点和难点。注重对学生学习习惯的培养，正视差异因材施教。最后学生利用所学知识解释生活中的相关现象，理论联系实际，从物理走向生活。整节课学生积极参与到课堂当中，激烈讨论踊跃举手，充分发挥了学习的主动性，成为课堂的主人。 　　公开课结束后，老师们在陈校长的带领下，积极开展了评课活动。大家充分肯定了各位老师在课堂上的精彩表现、扎实的教学基本功以及对课本实验的有效改进，同时也提出了宝贵建议，不仅四位老师受益匪浅，所有参加听评课的老师也收获满满。最后陈校长对于四位老师认真备课的态度给予高度认可，同时也建议所有老师在接下来的教学过程中要更加深入的研究教材，把握重难点，做到精讲精练，打造高效课堂。 　　山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次活动搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够培育出一朵又一朵美丽的花。