<p class="ql-block"> 2022年11月29日上午第三节课，初中英语听说课中引导学生运用认知“双减”政策下的英语教学资源开发与应用的实践研究，课题组全体成员在下坊中学九(4)班进行课例研究活动。</p> <p class="ql-block"> 本次执教的是课题组主持人九年级的贺梦琴老师，贺老师的课题是人教版九上Unit5 What are the shirts made of ？. 课程开始，贺老师就请两个同学就What are your shoes made of?做了pair work,随后机智的贺老师又找了几个同学free talk，拉进了和学生的距离，课堂瞬间“温暖”起来！</p> <p class="ql-block"> 接着贺老师按照PWP模式有条不紊的进行教学，听前部分借助视频、图片等多模态帮助孩子们扫除听力障碍；听中部分包括一听听大意，二听听细节，齐声朗读，复述等部分，其中还涉及到思维导图帮学生渗透中国传统文化，并呼吁学生要理解并宣传中国文化，这种方式真可谓是一种“润物细无声”的教育方式！</p> <p class="ql-block"> 听后环节，贺老师设计了一个让人耳目一新的chain game，这让学生在欢快的氛围中既了解了be made of 这一语言点，又巩固了今日所学！</p> <p class="ql-block"> 课题组的小伙伴们更是认真，从头到尾都在奋笔疾书，想要把贺老师上课的精彩环节记下来。</p> <p class="ql-block"> “研”之有理，“研”有所获。相信课题组的同伴们这一课一定收货颇丰！</p>