为了提升教育教学素养，深入课题实践研究，10月24日上午，在漳浦县东城小学进行五年级语文课堂研讨活动。参加活动的有赤湖中心学校教研室陈春强主任、东城片区语文组老师及《中华优秀传统文化浸润农村小学语文教学研究》全体课题组成员。 陈翠荣老师具备深厚的知识底蕴，有效的教学方法，独特的教学风格。她从“布局美、建筑美、收藏美”三个方面展开，重点突出，思路清晰，针对文本，有效设置问题，图文结合，让学生在充分朗读的基础上进行自主合作探究学习。 陈老师带着学生在古今对比中感悟历史的沧桑，引导学生进行形式多样的朗读，让学生充分感知语言、品味语言，在赏读中寻找遗失的美好，激起学生对昔日圆明园的无比热爱。 她还巧用图片带领学生“游览”曾经金碧辉煌的圆明园，激发学生由衷的自豪和骄傲之情。 在随后的研讨活动中，与会老师就课文学习向课后延伸提出了自己的想法，圆明园中有多达145处景观，但是为什么作者只写了部分，从中可以体会到写景时要学会抓典型，抓重点来写。 陈德城老师从课堂中问题的设计和资料的补充两个方面对陈老师的课进行了点评。<div>最后，教研组长陈春强主任对本次活动进行了总结。提出在统编版教材全面进入课堂的当下，老师们要从单元语文要素中找教学目标，找教学方法，要深入浅出帮助学生适应新教材的难度。<br></div> 只有将课程资源和传统文化资源两者结合，才是真正意义上的语文教学。本次课题活动必定能让孩子们感受到文化的传承化在我们生活相关的每一处细节，引导学生从中华优秀传统文化中收到熏陶感染作用，使其成为“塑造国民灵魂的教育”。