<p class="ql-block ql-indent-1">2023年10月24日下午，詹政名老师带领课题组成员到临高县博文学校进行课题研究成果推广。本次活动的主题是核心素养导向的初中物理探究课研讨，活动内容有两项，第一下是由课题主持人詹政名老师上以《探究物质的密度》为例上研究课，第二项是课后集体研讨。临高县博文学校林小路老师、吴开莉老师，课题组成员王靖老师、吴月梅老师、符春贝老师参加研讨，临高县初中骨干教师陈安平老师特邀参加活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课题主持人詹政名老师在研讨会上分享了课题组“慢悟理”的教学主张，强调从发展学生学科素养的角度出发，教学应该以教会学生为目的，而不是以完成教学进度为目标，合格的实验技能训练，需要教师将节奏慢下来，给足学生足够的训练和体验。以本节课为例，我们发现部分学生在本课之前并没有很好的掌握测量固体体积和液体质量的技能，学习本课时就会存在困难，若教师不能及时解决这个困难，长此以往，学生就会厌倦学习。帮助学生解决学习困难，让愿意学的学生能够学好，让不愿的学生感兴趣的唯一解决办法就是慢下来，耐心的指导与教育。詹老师认为，让物理课慢下来，还要关注细节，比如本节在指导学生完成实验操作的基础上，应该指导学生规范的记录数据，有效的交流和归纳结论等等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特邀嘉宾陈安平老师高度认同“慢物理”的教学主张，并分享自己的教学经验，并表示希望参加研讨的教师将这一主张落实到教学当中，以培养兴趣，发展素养为目标，不要盲目追赶进度。只有扎实上好每一节课，才能为下一节课的顺利进行做好保障。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课题组成员王靖老师表示，初中教师只有以发展学生学科素养为目标，才能为高中的衔接留下接口。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活动圆满成功，感谢博文学校林小路老师、吴开莉老师的大力支持。课题组对比表达感谢！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>