【名师引领聚力前行】——李伯昭名师工作室送教下乡活动

贾幼大班苏老师

秋日暖阳沐人心，送教下乡传真情！ 秉持“示范、辐射、引领、共享”的理念，以《指南》精神为指导，以帮扶共建为基点，以课题研讨为载体，以促进成长为目的，10月24日上午，高阳县李伯昭名师工作室送教送培下乡活动在庞家佐镇贾家坞幼儿园隆重举行。 迎名师道致辞 　　会场座无虚席，参加此次活动的有李伯昭名师工作室核心成员、还有来自各姊妹园教师代表们。庞佐总校、进修学校领导高度重视此次活动，全程参与了此次活动。 展活动秀风采 　　单涛老师执教《红猫蓝猫》，灵动有趣的课堂，全新的教学设计，游戏化的教学方式让观摩的老师们眼前一亮。 互交流促成长 　　精彩的教学活动后，我们进行集中交流研讨，执教老师进行教学反思。大家各抒己见、提出问题、抛出观点，在碰撞中交融，在交融中共进，让今后教师对活动的开展有更清晰的思路。学而不思则罔，思而不学则殆。观摩教师对活动进行探讨交流，以评促学，以研促点评，客观、全面、精准，碰撞出思想火花。　 重引领显成效 　　李伯昭老师带来了《懂绘本，读绘本，用绘本》的精彩讲座。讲座一开始就提出一个我们看绘本很现实的一个问题：看绘本会关注什么，（有人看见动人的故事，有人看见优美的图画，有人看见丰富的知识，有人看见儿童心理发展的需求，有人看见有趣的游戏活动,有人看见良好的日常生活习惯和道德行为规范，有人看见剧本，有人看见……）一下子就把我们带入到讲座里去了，我们平时看绘本吸引能关注其中几个方面就不错了，其实绘本给我们提供的内容是极为丰富的，所以讲座很自然就引出了把这些东西经过组织加在一起，就成了教育者可以大有作为的课程资源幼儿园课程。 这种讲解既很有吸引力，又很自然，接着提我们的困惑，又吸引住了我们的关注力。先帮我们解决“两个读者”身份两个问题，两个“符号系统”的问题，更是聚集住了大家的思想，抓住了大家的注意力，整个讲解流畅，娓娓道来，充满童趣和智趣，环环相扣，非常实用，直接指导我门绘本教学的实践活动。 予肯定寄期望 　　师指一条路，烛照万里程。进修领导给我们带来了新的视角和领悟，大家都收获满满。 　　进修校长对教学活动进行综述，给予了高度评价，幼儿的自主表现、活动目标的设定等方面给予了多维建议。 　　感谢李伯昭名师工作室及其送教团队将活动现场放在贾家坞幼儿园，并坚信有名师的引领，乡镇幼儿园会迎来更加美好的明天。 撷一缕暖阳同行，送一抹情怀共享。此次李伯昭名师工作室送教下乡活动为我园带来了新理念、新视角、新方法。我们将以本次活动为契机，向专家和名师学习，认真反思自身不足，努力提升水平，为实现幼儿园的优质发展砥砺奋斗，做好一名合格的幼教人。　　 一花独放不是春，万紫千红春满园。活动的开展为老师们搭建了一个互相学习平台，不仅有效的促进了教师在专业化道路上的不断成长，也加强了城乡幼儿园之间的交流与学习，真正实现了“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的目的。