<h3> 瑟瑟的秋风，金黄的暖阳，迎来了小学科学老师的教研热情。为了落实和践行瑞安市新纪元小学科学单元整体教学下的对话教学模式，发挥教师相互学习的积极性，10月24日下午，汀田校区小学科学组全体教师在张瑞瑞老师的带领下，开展新纪元小学科学“单元整体教学下的对话教学”教学研讨活动。我们全体科学老师认真地观摩由余底拿老师展示课。</h3> <h3>星期二下午两点，全体科学老师集中401教室观摩余老师开出的《让小车动起来》，课堂新颖，思路清晰，展现了余老师的智慧与魅力。视频导入，一下子就引起了四年级学生的学习兴趣。紧接着让学生思考让小车动起来的原因，探究让小车运动得更快的方法，让学生在玩中体验力可以启动小车，更大的力可以让小车运动得更快，非常符合儿童的心理。然后让学生用垫圈驱动小车，细致指导，绳子系在哪里？用多长的绳子？怎么增加垫圈？</h3> <h3>层层递进，由浅入深，做到了以学生为主体的科学课堂。一节课下来，学生非常投入，表现非常积极，课堂氛围轻松愉悦，很好地达到了预期的教学效果，完成了本课教学目标，以及重难点的攻克。 好的问题能够推动活动，在课堂上老师通过提问创设情境，引导学生从观察中生成问题，适度准确定位目标。<br></h3> <h3>课堂中的科学实践活动将加深、深化、落实儿童主体的科学活动，促进儿童积极地参与自己的学习；这活动能体现面向全体学生。</h3> <h3>本次教研活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使每位科学老师在科学领域的教学能力得到了锻炼，也强化了科学组良好的教研风气，进一步提高了教师组织指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。</h3>