教研花开馨香满怀——中原区小学数学梯队工作室第二组教研活动

中原小数梯队工作室

金井梧桐秋叶黄，教研花开满怀香。2023年10月24日下午，中原区小学数学梯队工作室第二组教师在教研员刘惠萍老师的带领下，如期举行。本次活动分为两个会场。 四年级会场 　　四年级组以线上教研的形式针对《三位数乘两位数》进行了单元整体教学设计的分享与交流。 　　李梦圆老师分享了第一课时《三位数乘两位数笔算》，借助现实情境，运用转化的思想探求三位数乘两位数的算理和算法，实现学习迁移。 王文越老师分享了第二课时《因数末尾、中间有0的乘法》，本节课沿用第一课时情境，结合数的意义，从计数单位的角度探索因数末尾、中间有0的竖式简便写法的算理和算法，在对比、梳理的过程中体会运算的一致性。 接下来，四年级组内老师和主任结合本单元的大概念和核心问题，针对这两节课提出了自己的想法和建议。 五年级、六年级会场 　　五年级组和六年级组教师相聚育华小学，共同研讨命题。本次命题活动由育华学校赵婷婷老师主持，分为三个环节。 环节一、小组讨论 各小组代表对命题进行分析，根据认知层级挑选出更符合学生认知发展规律，具有评价意义的题目。 　　环节二、专家引领。 刘老师肯定了大家的命题方向和内容，同时也提出更加精准的改进建议：1.思考命题的作用是什么？目的是什么？有什么好处？2.情境数据要真实，给学生涨知识，如：出门电子设备，可以利用导航，用真实的高德图。3.深化题目信息，构建不良结构信息，提升筛选信息能力。4.题目难度要有梯度，有思维层级，突破难度，考虑全体学生。5.题目形式要新颖多样，注意认知层级。 　　环节三、重新交流修改。 通过刘老师的指导，教师们趁热打铁，对命题进行深化修改交流。 　　“躬身入局，挺鹰负责，乃有成事之可冀。”每次教研活动，犹如一缕熠熠生辉的阳光，照亮数学课堂前行之路。 道阻且长，行之将至。每一次学习研讨都在共赴一场思维之旅，都在不断探索中，用理论指导实践，用时间验证理论。我们坚信，定会在追求高质量课堂的路上不断求索，不忘初心，“走一步，再走一步”，不断完善自我，不负今日之始终。