<p class="ql-block"> “天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，童年的院子里，亲人的膝上，你是否也曾遥望星空，一边听着故事一边寻找隔河相望的牛郎星、织女星呢？“双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情”，蝴蝶飞过，你是否会想起梁山伯与祝英台那一段缠绵悱恻的爱情故事呢？……这些都是我国民间故事中最经典、传唱最广的，相信你一定耳熟能详吧！</p><p class="ql-block"> 本学期我们五年级语文第三单元的学习就在神奇浪漫的民间故事中展开。“提取主要信息，缩写故事”是本单元的语文要素之一。在双减政策下，为激发学生做作业的兴趣，引导学生抓住整个故事的主要情节，并为本单元习作“缩写故事”作铺垫，在学习完《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》的两篇课文之后，我们布置了“创作《牛郎织女》连环画”的作业：1.梳理、确定故事的主要情节；2.学生自由合作构图，完成文字创作。</p><p class="ql-block"> 这项作业激起了孩子们的创作热情。看，创意十足的连环画版面，惟妙惟肖的人物形象，一张张散发出想象的光芒。</p> <p class="ql-block">这次连环画的创作，增强了语文作业的趣味性，使学生学习的乐趣得到满足和激发，学习效果也得到了相应改善。《牛郎织女》的学习虽然在连环画创作中完美落下帷幕，但民间故事的学习永远不会停止。让我们一起开启民间故事的大门，在一个个动人心弦的故事中去追寻那些人世间最美的情愫吧！</p>