<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。为了进一步提高教师教育水平，固堤街道科学教研组开展了科学领域教研活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block">郭媛媛老师带来小班科学活动《变了变了》，郭老师根据幼儿的年龄阶段准备了充足的材料，让幼儿感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，幼儿自主探索泡发食品在水中的变化，对科学活动的探索非常感兴趣。</p> <p class="ql-block">课例展示结束的评课环节，分为自评和互评的两种形式。在互评时老师们，老师们对整个教学活动提出了合理的建议，整合活动思路，拓展活动视野。</p> 科学小实验 <p class="ql-block">科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动，能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望，老师们精心准备了小实验，我们一起来看看吧👀</p> 案例分析