<p class="ql-block"> 英语课堂是英语教师的主阵地，是师生共同成长的土壤。“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上巅峰。”</p><p class="ql-block"> 为全面落实立德树人根本任务，促进小学生英语核心素养的发展，达成英语学科育人目的，推进我县小学英语课程改革、落实新课标理念，提高教师的专业水平和课堂教学质量，探索课堂教学的有效途径，推动实施单元整体教学，全面检验和充分展示小学英语工作坊研修成果，经研究，决定举办以“新课标·新理念·新课堂”为主题的“靖州县小学英语单元整体教学竞赛活动”。</p> 致辞 <p class="ql-block"> 活动伊始，乐群小学校长胡德升致辞，他表示了对全体参赛选手及评委们的热烈欢迎，也建议选手们放下包袱，轻松参赛。</p> <p class="ql-block"> 靖州县英语教研室教研员谈仕健老师表示，本次教研比武是为了打破教学瓶颈，彰显教师个性，资源共享，优势互补，促进我县小学英语教师教学水平的提高。</p> 赛事注意事项 赛课剪影 <p class="ql-block"> 第一堂课由太阳坪小学吴香芸老师执教，她带来的课是《<span style="font-size: 18px;">What time do you get up?</span>》吴老师教学环节清晰有条理，讲练结合，有落实，有反馈，有拓展，有展示。课堂教学中体现出了“教师是引导者、参与者、合作者”的理念，师生互动非常和谐，让学生成为课堂真正的主人，营造了一个宽松、民主、和谐的教与学的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 说课老师从教学设计环节和团队研磨过程对本节课进行了阐述，使我们看到了一个优秀的团队对教学的一丝不苟。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由乐群小学伍凤芝老师执教，她的课是五年级上册Unit12 《The Spring Festival》的阅读课例，本堂课细节精致，环环相扣，处处彰显伍老师扎实的基本功。本课文章篇幅长且生单词多，但伍老师精准的抓住了文章的主线，通过“人物主线”以及“事件主线”来帮助学生梳理文章内容，通过思维导图，梳理文章脉络，化繁为简，为学生拨开层层迷雾，使得课堂高效出彩。</p> <p class="ql-block"> 说课环节由杨君梅老师进行阐述，她依次从单元整体构思，团队研磨和教学反思三大板块对本节课进行了教学阐述，使听众了解到打造一堂高效优质的读写课所要整合的资源和付出的努力。</p> <p class="ql-block"> 为我们带来第三堂课的是江东小学的吴菁菁老师，她的执教课例是五年级上册Unit6《Which one do you like?》她教态自然，和蔼可亲，声音动听，让大家都沉浸在温暖的课堂氛围中，并且她注重学习方法的提炼，循循善诱，虽然是读写课，但是课堂气氛十分活跃，真是一堂欢快的英语课。</p> <p class="ql-block"> 说课老师依次从研磨过程，教学内容分析，学情分析，单元整体教学目标，单元教学重难点，教学方法，教学设计和教学反思八个方面进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 第四堂课由甘棠小学马康妮老师执教的《I’d like a hamburger 》马老师精心设计的教学课件，层次清晰的教学结构，具体明确的教学目标 。课堂上动静结合，循循善诱，注重培养学生对文本进行分析判断的能力以及勇于探究和质疑的思维品质。课堂气氛活跃，教学重难点突出，内容丰富，取得了良好的教学效益。以及教师适时地讲解 ，积极的引导，让这节课精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 说课选手从六个方面对本节课进行阐述:联系文本解教材；结合实际明学情；学为中心定目标；六大板块展过程；分层作业促潜能；总结课堂说反思。</p> 精彩点评 <p class="ql-block"> 赛后，谈老师对参赛队伍的用心精心准备给予了充分肯定，并赞扬大家单元整体教学意识增强。但同时他也表达了对老师们的殷切希望:注重学生阅读思维能力的培养；注重主题意义的探究和对资源的整合。让老师们对今后的英语教学有了更清晰的目标和思路。</p> <p class="ql-block">编辑：习超婷，陈静</p><p class="ql-block">审核：余水</p>