采他山之石琢发展之玉——第十届济宁儒风教育联盟暨“大单元整体教学”研讨会

泗水县实验小学

为继续推进儒风教育联盟“弘扬传统文化，共育时代新人”的理念，促进校际间沟通和交流，进一步深化课堂改革，创新教育教学理念，推动教育一体化资源共享，2023 年 10 月 21 日在梁山县第四实验小学举办了“大单元整体教学”暨第十届济宁儒风教育联盟活动。 参加本次活动的有：济宁市教育局及教科院领导、济宁学院附属小学、济宁北湖第二小学、济宁市东门大街小学、济宁学院第二附属小学、泗水县实验小学、嘉祥县实验小学、汶上县第一实验小学、汶上第三实验小学、微山县实验小学、邹城匡衡路小学、梁山第四实验小学、金乡县实验小学、兖州实验小学等联盟学校领导及部分骨干教师。 　　为更好地践行新课程理念，探索基于核心素养下，从“课时教学”走向“大单元教学设计”整体教学，推进“学教评” 一致性的高效课堂。通过学生综合素质展演、课堂观摩和专家报告等活动，搭建交流学习、优势互补的平台，共享智慧资源，达到联盟校间的相互促进、相互提升，打造教育教学新模式，开创儒风联盟新篇章。 学生及教师综合素质展演交接联盟校校旗聚焦大单元问道新课堂 　　课堂是教学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。本次授课由四位老师精心准备，呈现了各具特色、精彩纷呈的优质课堂。各位授课老师精心准备课程，虚心学习，充分发挥了自己的优势，尽显课堂风采。 分数乘整数 　　第一节课由吴静老师执教的《分数乘整数》。吴老师在课堂教学中，制定明确的学习目标，大胆放手，让学生们小组内自组合作完成学习任务，给学生充分的学习时间和思考时间。为我们呈现了一节精彩纷呈的数学学习课堂。 分数乘分数 　　第二节由聂智慧老师执教的《分数乘分数》。本课与上一堂课情景链接。课堂组织得当，过程完整，构思巧妙，环环相扣。知识点由分数乘整数成功迁移到了分数乘分数的相关知识，整个环节引导学生发现规律，总结知识要点，突破重难点。板书设计美观，采用板贴的方式加以色彩的调和，使得重点格外突出，难点呈现完美。 连续求一个数的几分之几是多少 　　第三节由鞠仙老师执教的《连续求一个数的几分之几是多少》。整节课中，鞠老师清晰的授课思路，深深吸引了学生的注意力。老师引导学生一步步找出数学信息和数学问题，并对数学信息进行分类。在看和找的过程中，有意识的锻炼了学生的观察和分析能力。并鼓励学生表达自己独特的见解，极大地培养了学生自主学习能力。 联计算-乘法运算一致性 第四节由赵谦老师执教的《联计算-乘法运算一致性》。四节课一脉相承，紧紧围绕给环卫工人送围巾这一情景展开教学，从计算到画计算，再到这节课的联计算，大胆突破常规的教学模式，向大单元整体教学延伸。赵老师这节课，算理算法讲解清晰，学生也深入了解，将前后知识紧紧联系，体现了大单元教学的优势。 专家点评、报告 　　课后，孙鲁老师结合《大单元视角下“教-学-评”一致性的教学设计》课改模式，从更专业的学科角度进行评价、剖析和总结，提出了科学合理的建议，让每一位老师都受益匪浅。 学生思维导图展示合影留念 　　在教育的道路上，每一次交流都是一次思想的碰撞，每一次分享都是一次智慧的汇聚。在今后的教学中，我们将不断更新教学理念，积极探索更有效的教学方法，继续探索大单元教学的更多可能性，让我们的课堂更加高效，为我们的教育事业注入更多的活力。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。教育的发展离不开每一位教师的努力。本次济宁儒风教育联盟活动圆满结束。老师们普遍反应，本次活动不仅为教师提供了一个展示课堂的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。通过此次教育联盟活动，我们泗水县实验小学的老师们更加积极认真地打磨自己，让自己不断的成长与进步！ 编辑：刘琦审核：陈博