初心在方寸，咫尺在匠心

米昕

地理

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施诗

分享

陈敏

天气微凉人心暖，群英相聚研修园。

　　奇思妙想共进步，人人欢心展笑颜。

　　细听专家名人谈，点评感悟益匪浅。

　　探讨教学研学事，甘为教育乐奉献。

秋美如斯，研修正当时。为提高地理教育质量，促进地理教师的专业发展，2023年10月21日嵩明县初中地理教研组继续开展了一系列的促进活动。本次地理培训旨在促进教师之间的交流和合作，共同提升教学水平，进一步提高学生的地理研究效果。

　　上午，由云南省余晶名师工作室、昆明市五华区莲花中学的陈敏老师带来了一期以“信息技术在中学地理教学中的运用”为主题的分享。

　　面对2022年新课标发布，地理教学面临着教学目标和知识体系要求的大改革，学生不仅仅是贝多分，还要提升在地理素养和思维上的能力，面对更加真实化的情景，多样化的图表，链条化的问题，高阶化的思维的考题，老师的教学压力也在大大增加。

陈敏老师的分享分为三大部分，第一是作为地理老师，需要什么样的专业能力。依据科目性质，画图成为了一个地理教师所必须掌握的技能，手绘图或是电脑绘图。课堂教学需要清晰的图，根据教学内容有变式的图，掌握一定的绘图软件的多媒体手段的运用，能够使我们的课堂更加的生动形象，直观易懂。

　　关于“图”的素材，陈敏老师分享了以下“小窍门”:1.使用电脑画图3D。一个入门级的PS绘图软件。2.手机屏幕录制功能。3.PPT绘图，利用插入形状、绘制工具，再设置合适的动画展示。

第二个板块以“一堂好课的九大构建原则”开展，首先教学设计层面:1.裁剪原则——先做减法，再做加法。2.联系原则——知识只有在系统中才有意义。3.转化原则注重知识的呈现方式。4.最近原则——所举事例的时间、空间越近越好。其次是课堂实施方面:1.意义原则——学生认识到学习对自己生命的意义，才有动力，教师要注重开课前5分钟，激发学生的学习热情，告知学生学习任务，让学生有方向感。2.体验感原则。3.分块原则——一节课分3至5个板块，效果会更好。4.变式原则——变方式训练。5.联结原则——对知识点进行归纳、整理和归类。

下午，由嵩明县初中地理核心团队施诗老师分享。施诗老师首先分享了学习效率的提升，第一要减少干扰，提升专注度，第二需要良好的课堂氛围，第三要有明确的目标和计划，第四是要有合理的工作安排。由于学生年龄较小，注意力容易分散，地理知识抽象，学生理解难度大，地理需要实地考察和实验操作等因素，地理课堂的把控显得更加重要。

其次，施诗老师分享了有效的地理课堂管理措施和教学监管措施。1.规则，无规律不成方圆，没有好的课堂纪律，何谈专心教学。还要抓好学生的学习习惯。2.要转变课堂模式，利用学案，把学生变成课堂的主体。3.充分准备素材，注重知识趣味，借助网络平台。4.认真筛选教辅，排除难题、偏题，分层作业，因材施教。5.课后及时巩固，核心图文过关，思维导图总结。6.做好成绩分析，筛选易错考点，针对情况调整进度。7.推荐一些实用性强的公众号和APP。

读万卷书，不如行万里路。最后，施诗老师带领培训老师一起动手制作教学模具，攻克难题——等高线。