“最美的你,行走在童心世界里”——乔官镇北岩幼儿园教师风采展示(四)

北岩幼儿园

<p class="ql-block">  岁月青葱,在每一个孩子的成长路途中都会遇到许多老师,他们的爱似银河里的点点星子默默照亮着幼子脚下的路。这缕缕星光,让教育这片天地变得如此瑰丽!在爱的银河里,有一颗星它温和清柔,在稚子纯澈的双眸里闪烁着独特的光芒。这颗星就是幼儿教师!让我们走进乔官镇北岩幼儿园、走近最美幼师,细细聆听她们的故事……</p> 以爱为魂 浸润童心 <p class="ql-block">  韩春荣,大一班教师,1989年参加工作,执教30多年来,曾多次获奖,2001年撰写的论文《新世纪教育百家谈》荣获国家级论文证书,2007年讲授的《小雨点》在昌乐县幼儿园优质课活动评选中荣获一等奖,曾多次被评为镇优秀教师。</p><p class="ql-block"> 善良、热情的她凭着自己对幼教事业的一腔热血,把自我的青春、职业理想和抱负全部倾注在她所热爱的事业上,工作中尤其注重自身专业水平和师德修养提升。她曾经说过:当我迈进幼教门槛的那一刻,"爱"与"尊重"便是我的工作原则,爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是我的工作标准。正是这样,她熟知每个幼儿,了解他们的脾气秉性,兴趣爱好,尊重每一个孩子,经常和孩子们一起游戏、一起学习,与孩子们建立起深厚的友谊。她积极与家长沟通,帮助家长学习家庭教育指导方法,唤起家长对孩子教育的主动性和责任心。她用快乐和智慧感染着每一个孩子,在她循循善诱的教导下,孩子们性格开朗、举止大方、充满阳光和自信,犹如沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放,强烈的责任心、爱心、耐心和细心使她成为了孩子们最亲密的伙伴,最大的“孩子王”。</p><p class="ql-block"> 青春的路上与爱相伴,用爱守护童心,奏响幼教之歌,她把全部的热情与爱都给了孩子,给了幼教事业。在她心里,老师就是那一片片绿叶,用自己知识与爱的养分滋养着孩子们的成长!</p> 心如初阳 向美而生 <p class="ql-block">  李莹莹,大一班教师,毕业于学前教育专业。从教以来,她用行动书写着一名一线教师的担当,用真情践行着一名年轻教师的风采。她曾获得教育教学工作先进个人,在师德师风教育学习笔记展评三等奖,党史学习教育红心向党主题歌咏比赛二等奖。</p><p class="ql-block"> 工作中,她是小朋友眼中的“孩子王”,总是有很多奇思妙想,运用丰富的环境和多元的材料让孩子们成为游戏的主人。在与孩子们的相处中,她把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上 ,用无限的爱心开启小朋友的心扉,感染着他们纯真的心灵,诠释教育的真谛。她喜欢舞蹈、钻研画画,因为觉得这样的每一天都会很有意义。她热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,让幼儿喜欢她,愿意和她交朋友。</p><p class="ql-block"> 她总是经常说:“孩子是慢慢成长的,教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。”她相信在未来的日子里,她能在专业的道路上越走越宽,成为一名更加优秀的幼儿教师。</p> 用心圆梦 育芬芳 <p class="ql-block">  唐秀红,大二班教师,学前教育专业,1992年参加工作,30年如一日,在幼教这片肥沃的土地上发光发热,多次得到领导的嘉奖,社会的好评,家长的信赖。</p><p class="ql-block"> 儿时的选择,她从事了幼教事业,不经意间,30多年的时光在平凡和平静中悄然逝去,她一生热爱着幼教事业。她性格开朗,乐观向上,从不因个人的得失斤斤计较,每天都带着好的心情投入到工作中,带着微笑迎接孩了,用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干平平凡凡,实实在在的事情。她认为,师德并不是简简单单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德需要培养,需要教育,更需要教师的自我修养。</p><p class="ql-block"> 30多年来,数不清多少次被不肯离开父母的孩子拳打脚踢过,数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏衣服,数不清多少次,为孩子擦屁股洗尿换上干净的衣裤,日复一日,年复一年留下了多少酸甜苦辣的故事,而让她最欣慰的是 --她用爱心铺就的道路越来越长,她用爱心哺育长大的孩子也越来越多。</p><p class="ql-block"> 爱是阳光,可以把坚冰融化,爱是春雨,滋润孩子的心田,爱是老师最美的语言。在李老师的眼中,每一颗童心都是一个世界,需要我们细心呵护和对待,她将带着这颗爱心不断前进,为幼儿谱写更美丽的诗篇。</p> 心系芳蕊 绽芳华 <p class="ql-block"> 马娜,大一、大二班教师,幼儿教育事业是灿烂的,幼儿教师的使命是崇高的,作为一名幼儿园教师,她时时刻刻以这种崇高的使命激励自己,尽心尽职的工作,在工作中时刻保持一颗童心,时刻有爱心,耐心和恒心的幼师工作者。</p><p class="ql-block"> 活动中马老师灵活运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采用多启发、多提问的方式调动幼儿的学习兴趣。特别是在设计提问时能注意到幼儿的实际经验,设计一些符合本班幼儿年龄特点,更多地关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求,以近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。</p><p class="ql-block"> 教育是一个“慢活”,是生命之花悄然绽放的过程。马老师将用她的爱滋养这些小花,使他们绽放异彩,她还会用她的爱培育这座花园,使他溢满花香。她在平凡的岗位、爱的征途中体现人生的价值!</p>

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