<h3> 云天收夏色，木叶动秋声。沉醉秋之静美，谛听秋之赞歌。万物共赴秋实之约。 </h3> <h3> 为了提升上高县小学语文新教师的课堂驾驭能力，加快专业成长的步伐，2023年10月23日上午，上高县小学语文名师团队对近两年参加工作的小学语文新教师进行培训。培训分为两个阶段：第一阶段由名师团队进行课例展示、名师讲座；第二阶段由名师团队与新教师们进行互动交流，解惑答疑。</h3> <h3> 活动安排</h3> <h3> 课例观摩</h3> <h3> 第一堂课由陈金花老师展示课例《枫树上的喜鹊》，依托新课标，引领学生自主学习，课内合作探究，课堂中生生交流，教师引导，达成知识的建构与运用，以此促进学生思维能力的提升，养成积极思考的习惯。<br> 第二堂课，付细英老师展示的二年级课例《我要的是葫芦》，在付老师的精心设计下，很好地示范了低段识字教学以及逻辑思维能力的培养。整节课循循善诱，引导学生感悟，每个问题的提出都在启发学生深层次的思考，注重培养学生的思维能力。整堂课教学设计思路清晰，建构知识框架，引发学生思考，很好地呈现了语文课程中的的核心素养——培养思维能力。</h3> <h3> 名师讲座</h3> <h3> 吴婷老师的讲座——《群文阅读，新课标下语文教学的重要形式》从“为何关注群文阅读”、“何为群文阅读”“如何进行群文阅读教学”、“群文阅读的意义”四个方面对群文阅读进行了很好地阐释，为新教师对当下的新课标以及群文阅读有了深度的了解。<br> 两堂课例展示和短短一小时的讲座，老师们或静心品味，或动笔捕捉思维的火花，含英咀华，甘之如饴。大家悉心聆听，在自己的笔记本上记录的密密麻麻，是方法，是经验，是体会。</h3> <h3> 互动交流</h3> <h3> 各校新教师代表畅所欲言谈感受，他们深深佩服名师们驾驭课堂的艺术，叹服名师们对新课标核心素养和语文学习任务群的理解与运用，并且从教学设计、新课标素养落实等方面进行了精彩的交流。同时，他们也提出了一些疑惑和建议，引导着在场老师们的深度思考。</h3> <h3> 专家点评</h3> <h3> 在专家点评环节，王肖英老师从宏观角度为两节课进行了精准的点评，并从专业角度并为评课中老师提出的作文教学问题作出解答，为在座的老师们指点迷津。老师纷纷感慨：这次活动既是一种驱动，也是一次能促进专业成长的机会。培训是一次思维的碰撞，更是一场智慧的盛宴。</h3> <h3> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。学习是最美的姿态，培训是最美的遇见。教师最重要的不是能力，不是才华，而是学习力。这次培训，名师在引领，众师在聆听；满怀期待而来，满载收获而归。</h3>