国培正当时“国培计划（2023）”内蒙古自治区（东部片区）旗（县）级小学骨干班主任能力提升返岗实践纪实

简单

2023年10月7日，我荣幸参加了“国培计划(2023)”内蒙古自治区(东部片区)旗(县)级小学骨干班主任能力提升培训项目，在为期十天的培训里，有教授的高深理论，还有专家的核心理念，每天都能感受到前所未有的机会。 　　本次培训中触动我的是毕老师讲的叙事心理班会。对我来说，是个新词，新概念。看似很陌生的词组，却有我们息息相关。毕秀芝主任主讲的《“叙事心理班会——让班主任在‘双重倾听’中理解孩子，在‘闪光事件’中重塑自我”项目学习》让学员们受益匪浅。 在讲授过程中，毕秀芝主任亲自带领学员们参与到活动中，将理论知识与实践运用相结合，带领学员们在故事中认识自己，通过定位自己，讲述故事，聆听故事等活动，让学员们在参与中学习如何开展叙事心理班会，切身体会到了叙事班会在心理辅导上的力量。 通过跟岗实践观摩活动我也深刻理解叙事心理班会意义和理念。回学校后开展实践几次叙事主题班会。真正体会，感受到了心理班会的价值。心理健康教育学习，我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性，这段时间来，我认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，想学更多的知识改变我班学生。 《叙事心理班会的核心理念和技术》 叙事心理班会课是促进学生健康成长、班级建设，构建班级关怀社群的重要途径。 叙事心理班会课是指围绕学生成长中的教育主题，有目的，有组织，有策略的运用叙事治疗和叙事社群工作的理念及技术，调动学生对生命故事的生动体验，唤起情感共鸣，达到自我成长和共同成长的目的。 通过班主任"去中心化但有影响力"的主题式提问，使学生在个人故事和集体故事中不断认识自我，优化自我进而影响和促进学生心理健康和品德发展的一种开放式、互动式、生成式的主题班会形式。 　　以前，开班会，大多数的步骤就观看视频，讲述感想，总结。 自从学习了专家毕老师的专题讲座，对班会的开展有了新的认识和想法。让我们更深入的了解到了叙事心理班会教育的实施途径方法和叙事心理班会的地位。对叙事心理班会的意义有很大的感触。为以后更好的开展工作打下扎实的基础。 为此，在班级开展了迷你班会《再见！语言暴力兽》 校园语言暴力是校园欺凌的一种，它虽然对学生不产生直接的身体伤害，但容易使校园人际关系恶化，并深深伤害学生的心灵。长期遭受语言暴力的学生，容易变得内向、封闭、自卑、多疑、暴躁、易怒，心理健康发展将受到不可估量的负面影响。小学四年级学生已经开始意识到“自我”，并开始认识自己的行为与他人行为的关系，此时对学生进行人际关系方面的心理辅导，是绝佳的时机。但由于学生社会化程度不高，处理人际关系的技巧往往不足，他们也许在校园人际交往中并未察觉自己对他人说出不友善的话语，而成为了语言暴力的实施者，甚至正在遭受语言暴力的伤害。本节班会课，旨在通过游戏体验、数据分析、情境评议、小组合作等方式，揭开校园语言暴力的神秘面纱，让学生认识什么是校园语言暴力及校园语言暴力的危害，掌握远离校园语言暴力的方法，懂得用语言对他人传达善意 认识什么是校园语言暴力，并了解校园语言暴力的危害。 同学们，揉纸团时，使劲用力去揉，还不够，用脚踩。 小于同学经过揉纸团、再抚平纸团的过程后，讲述感想。 因为，自己的头发长、厚而感到自信，快乐。 自信满满的人，经过同学们的讥讽，收到了心理创伤，自卑，郁闷，暗伤…… 通过采访，说出各自的感受。 语言暴力者的角度重新给对方认错，改变行善。老师总结，有些伤害就像那个纸团不能修复原来的样子，也许还有新的伤口。因此，注意你的行为对他人带来的后果很严重，尊重他人。 通过收集与运用“魔力善语”，感受到善意的语言具有化解尴尬与矛盾，抚慰与温暖人心的神奇魔力。学习在日常与他人交往过程中，做一个有口德的人。 此次国培，是对我们思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在学中研，在教育舞台上尽情绽放。教育路上请带上所有的孩子，最美好的生活方式莫过于和一群志同道合的人奔跑在“国培”的道路上!回头，有我们一路可歌可泣的感人故事;低头，有我们砥砺前行坚定的脚步;抬头，有共同谋划的蓝图和远方!未来已来，变革已至，让我们带上所有的孩子，携手前行! 　　在工作中要进一步发挥自己的闯劲，与时俱进、勇于开拓、不断创新、总结经验。只有这样，才能在新形势、新任务的时代下，在施展才华的舞台上实现人生价值的最大提升。