<p class="ql-block"> 在书页间倾听不同的故事</p><p class="ql-block"> 在文字中邂逅有趣的灵魂</p><p class="ql-block"> 在交流中感悟人生的智慧</p> <p class="ql-block"> 脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。“欲求教书好，先做读书人”，读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。为进一步提高全校班主任教师的综合素养，促进教师专业成长，建设书香校园，我校以读书月为契机，以“班主任之友”一书为题材，开展了“阳光实小·智慧教师——“共读一本好书 寻找身边的榜样”班主任读书分享交流会活动，本次活动旨在鼓励全体班主任教师养成多阅读、常反思的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 本次读书分享活动由周丽萍主任主持，此次为大家分享的班主任是崔涵老师和张晗老师。</p> 班主任工作艺术 <p class="ql-block"> 崔涵老师通过以“智慧、泛爱、尊重、成长”四个关键词为主线，向我们阐释了何为班主任工作艺术以及她在《班主任之友》一书中所感所想：</p><p class="ql-block"> 《班主任之友》是我的良师益友。</p><p class="ql-block"> 《班主任之友》将怎样使用新的教育管理方法，怎样用心灵来和学生交流等都为我们想到了。它为我的教育工作指明了方向，我必须经常阅读它，紧跟时代的步伐，持续地学习别人先进的经验，持续地更新自己教育理念，持续反思自己的教育方法，为自己的生活增添一些经历，为自己的班主任工作带来更多的乐趣。</p><p class="ql-block"> </p> 生长“心”的长宽高 <p class="ql-block"> 张晗老师通过三个方面内容即“端正价值观：生长“心”的长度；扩大朋友圈：生长“心”的宽度；提升感动值：生长“心”的高度。”来向我们讲述了她与《班主任之友》这本书的不解之缘，以及在如何生长“心”的长宽高上以“三环”的形式通过书中案例和自己的亲身经历为依托，抒发自己对班主任工作的的热忱与感受：</p><p class="ql-block"> 会感动的人，一定是温润的人。不善于言笑的班主任可以尝试着从心开始，敏感地感受万物，感知真情，感动心灵，并化为行动润泽他人。互相感动，会让孩子越来越好，自己作为班主任的心情，也越来越好。端正价值观，可以让我们走得更远；扩大朋友圈，可以将我们的路拓得更宽；提升感动值，可以让我们立得更高。让“心”的长宽高不断成长，不断调整心态找到更高处的平衡点，适应不同时期的班主任工作。</p> 领导总结 <p class="ql-block"> 在本次交流会的尾声，杨立梅校长进行了本次读书分享交流会的总结：一个人的气质，藏在他走过的路和读过的书中。老师们在相互交流中进行思维碰撞，把阅读中所获得的教育教学感想展开分享，大家在畅所欲言中，相互学习、共促成长，通过分享，我相信大家一定会携手做一个有温度、有情怀的老师，让教师这个阳光下最灿烂的职业温度永存！</p> <p class="ql-block">总策划：张晓红</p><p class="ql-block">策 划：杨立梅 王统臻</p><p class="ql-block">制 作：宽城区实验小学宣传报道组</p><p class="ql-block"> （周丽萍 姜雁南）</p>