英语组公开课—郑州市中原区须水镇第六小学

须水六小

<p class="ql-block">  开展公开课活动,是为全校教师提供相互学习、相互交流的机会,也是提高学校教学质量的一种重要手段。</p><p class="ql-block"> 为了不断提高我校教师教育教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台,郑州市中原区须水镇第六小学2023—2024学年第一学期英语教研组公开课活动在10月10日—10月23日举行。</p> <p class="ql-block">  吴思老师带来的是三年级上册第二单元的对话课,吴老师先以歌曲Good morning导入,活跃了课堂气氛,引导学生进行随机问答,完成了课前free talk环节,把学生带入英语课氛围中来。在吴老师的引导下,学生通过问答理解文本信息;分组合作进行对话表演,应用目标语言交流;在老师创设的情景中,学生配合小玩偶的展示,迁移创新,用所学语言进行表达。整堂课气氛活跃,师生互动较好,体现了生本课堂的理念。</p> <p class="ql-block"> 李亚晴老师执教的是五年级上册第二单元My week B Read and write,这是一节读写课。课堂上李亚晴老师以问题一步步地引领学生阅读全文,并启发学生注意从原文中寻找关键信息。在充分理解文章之后,李老师又带领学生进行了朗读、续编对话和写作训练,整节课紧扣课型,环节紧凑,扎实有效。课堂上学生们勇于发言,展示自我,相信他们也都收获满满。</p> <p class="ql-block">  孔鸿瑶老师带来的是三年级上次欣赏乐曲《我和你》,课堂开始先用2008年奥运会主题曲引入,让孩子了解国情,根据歌词感受中国对待外国友善的态度,展现中国文化的博大精深;分组展示歌曲和舞蹈的配合。</p> <p class="ql-block">  郭梦君老师带来的音乐课《哦,十分钟》中,通过聆听,学唱,让学生感受音乐表现的课余生活,通过小组编创舞蹈的方式让学生能够体会两个乐段的不同,表达快乐的心情!</p> <p class="ql-block">  周晓燕老师执教的《叠衣服》,教学环节紧凑、合理,环环相扣,层层推进,切实提高了学生的劳动素养。周老师从生活情境入手,带着学生使用口袋叠衣法叠过T恤后,以组为单位,让学生自主探究:使用口袋叠衣法叠裤子,充分发挥了学生的主导作用,叠衣服比赛更是将本课推向高潮,让学生树立自豪感,体会劳动的乐趣。</p> <p class="ql-block">  陈思霖老师执教的《青花瓷》这一节课的学习中让同学们了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就,多角度感受青花瓷的艺术美和人文美,提高视觉审美能力。了解青花瓷器与纹样的特点,并运用一定的方式绘制纹样。</p> <p class="ql-block">  岳宇霆老师通过本节美术课让学生了解兵马俑的身份以及不同身份兵俑的特点。深入观察兵马俑局部细节,了解兵马俑的发饰、面部、胡须、盔甲、以及姿势的特点,并且运用线描的方式对于兵马俑的轮廓以及细节进行绘画创作。在提高学生历史文化素养的同时提高学生的造型能力以及对线条的应用能力。并能培养学生对于美术创作的热爱与创造能力。对于兵马俑的欣赏过程中提高学生感知美,创造美的能力。</p> <p class="ql-block">  邱晟鑫老师执教的是五二班的足球基础的练习。练习的内容是外脚背带球和前脚掌踩球,外脚背带球是足球最基本的一项技能,通过带球的练习可以增强对球的控制力,提高学生带球的速度和带球的准确性。脚底踩球也是一种足球基本功,通过交替地用脚底踩球,并尽量保持球在原地,可以加强和提高脚底的控球技巧,同时,脚底踩球还可以提高球员的协调能力和灵活性,增强对球的控制力。通过不断的练习,可以提升脚底踩球的能力,使其成为足球技术中不可或缺的一环。</p> <p class="ql-block">  于老师执教的《50米快速跑》教学方法灵活,激发了学生的运动兴趣。课前热身抢夺圆盘游戏组织有序,学生积极参与其中。讲解50米快速跑动作要领及老师示范,动作标准口令清晰。分小组进行50米跑步比赛,学生能够勇于实践,很好的锻炼了学生的身体素质。</p> <p class="ql-block">  周浩然老师带来的是二年级足球课,周老师先以无球的步伐训练作为热身,调动学生的积极性,并且活动了身体的各个部分。通过分组练习,学习了双脚带球,完成了训练部分,把学生带入足球的学习中。还以游戏的的方式将学习的动作运用起来,最后以拉伸放松身体各部分。</p> <p class="ql-block">  这次公开课的开展,也增强了教师的团队意识,使教学更具魅力与凝聚力,让教研真正地服务于教学,受益于学生。</p><p class="ql-block"> 教学是一门遗憾的艺术,没有最完美的课堂。但是,我们可以一起努力,为上好更好的一节课而努力!</p>

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老师

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提高

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